六年级语文下三单元测试题.docVIP

六年级语文下三单元测试题 姓名： 一、根据拼音写出汉字。（5） xié（ ）手 开záo（ ） 蹂lìn（ ） 监yù（ ） yì（ ）轻尘 l?（ ）掠 ní（ ）虹灯 qiú（ ）劲 巢kē（ ） 敦huáng（ ） 二、给下列加点的词语注音。（8） 婀娜 什锦 铿锵有力 思忖 浸湿 泅水 标识 啁啾 混淆 惬意 杳无音讯 搭讪 雏鸟 三、下列词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一项是（ ）（2） A、鲜xiān 鲜明 朝鲜 寡廉鲜耻 B、解jiě 解散 押解 解甲归田 C、强qi?ng 强求 牵强 强词夺理 D、宁níng 宁静 宁可 息事宁人 四、补充下列的四字短语。（4） 国（ ）民穷 生吞活（ ） （ ） 不容缓 无（ ）于事 （ ）（ ）众生 蜂（ ）而来 （ ）为壮观 日益（ ）同 五、依次改正下列词语或句子中的错别字。（先在文中画出后再改在后面得括号内）（6） 1、辩别 穿流不息 溃赠 震憾 愚味 （ ） 2、寿中正寝 一切就序 耳儒目染 英雄倍出 修茸一新（ ） 3、你看见一种树冠修整成一个绿色的圆球的矮树，那样的伶珑精致，那是你从未见过的圆冠榆—是新僵喀什市特有的标识。（ ） 六、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）2） A、B、C、D、根据意思写出诗句。（１）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“??????含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“????????????????而高适在《别董大》中用安慰朋友；王勃更是，他在《送杜少府之任蜀州》用“??????????????????” 寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 （）①广场的上空，各种各样的风筝飘来荡去，地上的孩子们大呼小叫，春天的气息被渲染得令人熏熏欲醉。 ②我走到一个卖风筝的流动摊位前。摊主是一名妇女，她殷勤地拿出各式风筝，让我们挑选，儿子挑中一个“猪八戒背媳妇”，很是滑稽、有趣。 ③摊边站着一位和我儿子年龄相仿的男孩，眼巴巴地看着天空发呆。我跟她的母亲说也拿一只风筝给你儿子放一放。充满希望地望着母亲。而他的母亲摇了摇头，她说下岗职工，一天卖风筝只能赚二三十元钱，一只十几元的风筝怎么能给他呢？” ④我儿子兴奋地拿着风筝的线轱辘奔跑，风筝时而上升，时而降落，最后跌落在一棵树上，风筝线缠绕着树枝。任凭怎么拉拽，风筝只是随着树枝摇晃。 ⑤正当我们无计可施。对面的男孩走过来，胆怯地问：“叔叔，如果我把它取下来，你能给我一元钱吗？”他眼巴巴地看着我，生怕我拒绝他。我有些踌躇，最后还是说：“我给你两元钱，不过你得特别小心才行。” ⑥男孩挽了挽裤腿，抱住树干，就爬到了树顶。我害怕他从树上掉下来，在树下做出随时接住他的姿势。男孩满不在乎地冲我笑了笑。很快，他就取下了被树枝缠绕的风筝。 ⑦陪着儿子跑了一会儿，累了，我坐在广场边休息。放风筝的人越来越多，不断地有风筝缠在树梢。男孩一次一次跑过去，爬上树，替人取下风筝，然后接过一元钱。 ⑧后来，他他站在母亲的摊前，和母亲说话终于开始向母亲的掌心点数硬币。最后，他从母亲手里接过一个美猴王的风筝。 ⑨他拿着从母亲手中买来的风筝，像我儿子一样兴奋地奔跑，不过奔跑的速度更快，放的技巧很娴熟，风筝越飞越高 ⑩临近中午，放风筝的人们纷纷回家。我和儿子算是最后走。因为我愿意看着这个男孩奔跑，奔跑的姿势和他买风筝的想法一样执着。回头去看广场上空。一只美猴王的风筝还在飞翔，像一个孩子的心。 ⑧说男孩低着头数完硬币后，犹豫了一会儿，才朝他母亲走去。他在犹豫什么？请补写男孩的一段心理活动。（40字左右）（2）