六年级语文下导学案.docVIP

六年级语文导学案 1.文言文两则 （第一课时 预习展示课） 授课总时数：2 授课日期：2012年 2 月23 日 主备人：骆婉婷 一、学习目标 1. 能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2．正确，流通，有感情的朗读课文，背诵课文。 3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4．初步感受文言文的特点，激发学生文言文的兴趣。 5.通过朗读，疏导课文大意，理解课文，感悟古文所要表达的情感。 6. 培养大胆质疑，勇于探索，解决问题的能力，激发学生学习文言文的兴趣。 二、学习重难点 1.重点 ⑴理解重点词语，领悟文中所讲的道理。 ⑵掌握文言文的朗读技巧。 2.难点 “之”字的理解以及对“辩曰”中现象的理解。 三、知识梳理 1.能正确地朗读课文，知道课文的大意。 2.通过注释理解课文的内容。 四、学法指导 1.小组之间自由朗读课文。 2.借助注解相互说说课文语句的意思。 五、学习过程 （一）出示目标流程（1分钟） 出示学习目标及课前随堂设计。 （二）自学讨论释疑（8分钟） 1.自学指导 ⑴借助课后注解，理解课文大意。 ⑵结合课文注解，自己试着翻译古文。 ⑶思考讨论：谁学下棋？怎样学？结果如何？。 ⑷你认为课文告诉我们什么道理？ （三）展示汇报讨论梳理 1.我会朗读古文。 2.我知道文中词和句子的含义。 重点指导“之”字的用法： 通国之善弈者也 惟弈秋之为听 一人虽听之 思援弓缴