社会教育和预防青少年违法犯罪-北大法宝.PDFVIP

社会教育和预防青少年违法犯罪 ——基于陕西省重点青少年的实证研究 陕西省社会教育和预防青少年违法犯罪课题组 (1.共青团陕西省委，陕西西安710068 ; 2.西北政法大学行政法学院，陕西西安710122) 摘 要 ：通过对陕西省重点青少年接受社会教育情况进行问卷调查与访谈，特别是对重点青少年与 普通青少年在社会教育认知与评价、接受社会教育需求、参加校外社会组织活动、新媒体影响等四个 方面进行比较研究，探索社会教育和青少年身心发展的相关性，以及社会教育在预防青少年违法犯罪 方面的机制。社会教育作为预防青少年违法犯罪的重要手段，通过参与青少年的社会化过程、改善社 会环境来预防青少年违法犯罪。社会教育亦是青少年全面发展的重要环节。当代家庭教育的变化凸显 社会教育的必要性，学校教育的现状要求社会教育强化功能，青少年成长发展对社会教育具有现实需求。 关键词 ：陕 西 ；重点青少年；社会教育；预防违法犯罪; 实证研究 社会教育是指由政府、公共团体或私人所 不良行为、严重不良行为的法律界定，为确定 设立的社会教育机构对社会全体成员进行的有 具体样本，调研中主要针对经常受过治安行政 目的、有系统、有组织、独立的教育活动。① 处罚 （违法或接受工读教育)、劳教或者犯罪 （在 为了把握社会教育和预防青少年违法犯罪的关 监所服刑 ）的青少年；二是不在学或无职业的 系，共青团陕西省委权益部进行了陕西青少年 闲散青少年、流浪乞讨青少年、留守儿童。上 社会教育和预防青少年违法犯罪的调研。 述两类青少年群体都是已经具有违法犯罪行为 一、陝西省重点青少年调研的概况 或违法犯罪可能性较大的，是预防青少年违法 课题组主要针对预防青少年违法犯罪工作 犯罪工作的重点群体。 的重要人群—— 重点青少年② 进行调研。由于 为了能够保证数据反映信息的全面性和可 调研时间、人员等所限，本次研究主要针对以 靠性，我们采用了先按照地区配额抽样 （涵盖 下青少年：一是有不良行为或者严重不良行为 全省主要地区，分为陕北、陕南、宝鸡、省会 的青少年，按照《预防未成年人犯罪法》关于 西安市 ），然后按照青少年类别来配额抽样， 收稿日期：2012-12-16 作者简介：李豫琦，共青团陕西省委书记。 单舒平，共青团陕西省委副书记。 崔梦社，共青团陕西省委权益部部长。 褚宸舸，西北政法大学行政法学院副教授，法学博士。 郝鹏涛，共青团陕西省委权益部副部长，法学硕士。 ①王雷.社会教育概论[M].北京：光明日报出版社,2007:41. ②共青团权益工作一般把五类人群归入重点青少年的概念，即不在学或无职业的闲散青少年、有不良行为或者严重不良行为的青 少年、农村留守儿童、受救助的流浪乞讨青年、服刑在教人员未成年子女. 北大法律信息网/北大法宝/ 所属省内地区 普通青少年类型 有效问卷份数 表 1 普通青少年的有效问卷分布情况 榆阳区的中学生 30 陕北榆林市 榆阳区的社区青年 20 米脂县职业学校的学生 50 西安市102中学 （工读学校 ）的普通学生