改革开放以来党运用文学进行思想政治教育探析.pdfVIP

P1 IIII IIIIII 历灾侉承◇_—__—-嘲_瞄—_—__+__Itll I——_一 必葶5哥烈_1-一11111 IIIII一 一一I 改革吁放以来党运用爻掌进行息媳政洽教盲操折 王晓艳 摘要：改革开放以来，中国共产党坚信文 么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中 政治事件，对历史的是是非非作出新的评 学具有巨大的思想政治教育功能，加强了对文 去探索和逐步求得解决。在这方面，不要 价，使人们对社会生活以及重大历史事件 学的领导。多次召开文学会议，积极团结和教 横加干涉。”oI 有了更深刻理解，解放了被“文化大革命” 育文学工作者，思想政治教育取得显著效果， 2．文学思想政治教育的任务和效果 禁锢的心灵。 为思想政治教育工作积累了宝贵经验。 这一时期，文学主要承担两个基本任 改革文学是描写由改革开放所带来 关键字：中国共产党；文学；思想政治教育 务，一是对“左”倾思想拨乱反正，解放思 的社会生活、心理的变革与冲突的文学潮 想。与此相对应的主要有伤痕文学思潮 流。代表作有蒋子龙的《乔厂长上任记》 一、改革开放新时期党运用文 和反思文学思潮．这两种创作思潮主要集 《陈奂生上城》《人生》。改革文学承担起 学进行思想政治教育概括 中在1980年之前；二是对社会主义现代情感召唤、舆论动员的重任，充当了新的 化建设的合法性进行论证，激励人们积极 政治路线的形象化教材，热忱地呼唤改 1978年，十一届三中全会召开，党在 投入到社会主义现代化建设中。与此相 革，全面描写改革过程，及时宣传党的改 文化思想领域进行了一系列拨乱反正。 对应的主要有改革文学思潮，这一创作思 革政策，使人们对改革深入了解。改革文 以邓小平同志为主要代表的中国共产党 潮主要集中在1980年以后。 学塑造了一大批具有时代特色的改革英 人。提出了运用文学进行思想政治教育的 1978年思想解放后，在党的领导下，雄人物，给处于迷茫的人们勇气和信心， 新主张，为文学思想政治教育的复苏提供 各种文学思潮蓬勃发展，出现了许多对人 激励改革的发展。 了良好条件。 们思想产生重要影响的优秀文学作品，特 1．党对文学思想政治教育的领导 别是新时期的小说，主要有三次文艺思潮 二、新世纪党运用文学进行思 1978年12月，十一届三中全会召开， 的伤痕文学、反思文学、改革文学。伤痕 想政治教育概括 确立了马克思主义的实事求是的思想路 文学率先否定“文化大革命”，是新时期出 线。1979年5月，解放军总政治部撤销 现的第一个文学思潮。《班主任》拉开了回 世界政治格局呈现多极化趋势，我国 《林彪委托江青召开的部队文艺工作座谈 顾历史伤痕的序幕，代表作有《回答》《伤 文化体制的改革和创新进入快速推进、不 会纪要》，彻底推翻了“文艺黑线专政”。 痕》《班主任》《哥德巴赫猜想》等。伤痕文 断深化的重要时期，市场经济引发文学创 文学界开始反思“文化大革命”中错误的 学主要揭示了“文化大革命”给人们带来 作环境发生巨大变化。这些对人们的思 文学方针、政策，《批透“极左路线”，贯彻 的精神上的伤痕，内容丰富，涉及社会的 想观念、思想政治教育的手段措施、载体 “双百”方针》《为文艺正名——驳“文艺 各个领域，震动了人们被文革麻木了的心 途径、方式方法都产生了巨大影响，给党 是阶级斗争的工具”》《关于写英雄人物理 灵，唤醒了人们压抑已久的各种情感，维 领导下的文学思想政治教育带来巨大挑 论问题的探讨》成为反思的代表作。… 护了人的人格、尊严，促进了人与人之间 战。 1979年10月召开的第四次文代会标志着 的相互尊重与理解。 1．党对