刘艳侠英语unit9.1导学案.docVIP

迁安市蔡园中学“四步四环节”导学案 年级学科： 七年级英语 课题： unit9 period1 课型：听说课 日 期： 2015.4 主备人： 刘艳侠 审定人： 周小翠 温馨寄语：实现真正的教育回归，还舞台给孩子，让他们尽情展示----会学！乐学！ 【自我诊测·学习目标学习导航当堂达标测试【学习目标】 curly hair, straight hair , tall, short, thin, heavy, of medium height, of medium build. 2.能力目标：Learn to describe a person’s appearance (外貌) correctly. 3.情感目标：培养审美情趣，学会欣赏美并发现美。 【】（从自主中培养能力在学习中获得乐趣） 1. 卷曲的 (adj) _____________→(反义词) 直的_____________ 2. short (adj) 矮的 → (反义词) 高的____________ 3.high (adj) 高的 → (n) 高度、身高 ______________ 4. 瘦的(adj) _____________→(反义词) 重的 ______________ 【B】译一译 1. 中等身高 _____________________ 2. 卷发_____________ 3. long straight hair ________________________ 【C】练一练，背一背 1. -----他长得什么样子？ --- 他是高的。 --- What _______ he _______ _________? --- He is tall. 2. ----她长得什么样子？ --- 她有又长又卷的头发。 --- What ________ she __________ ____________? --- She has long curly hair. 课前将导学案预习部分的词汇独立完成，熟读、识记重点词汇并完成相应的练习 题。 学习导航学习导航（教师寄语）1. 课前预热：Riddles 2. 音乐导入：播放有关人体五官的儿歌，同时辅助图片和单词。 二．课堂新授（教师寄语学会合作提高自我）Task 1: 根据图片，学习新单词和词组。 Task 2: Dictation 听写五步法：一读、二猜、三听、四记、五审 Task 3: 口语训练 Groupwork 借助新授词汇，根据提示简单的对本组成员进行介绍。 例：This is my classmate + 名字. He\ She is + 年龄 He\ She is _______. He\ She has_______. 三．精讲点拨（教师寄语：）? ----他看起来长得怎么样？他很高，而且他有短的卷头发。 What does he look like? --- He is very tall, and he has short curly hair. ★ 同义句：What does he look like? = What is he like? ★ 区别： ① look like 通常指人的外表外貌; 而be like 既可以询问人物的外貌也可以询问人的性格特征。 ② look like 在疑问句中需要借助助动词 do\ does ; 而be like 不需要借助任何助动词。 【实战演练】 --- What ______ she _______ _______?= What ______ she ______? --- He has short straight hair. (就划线部分提问) ___________________________? 四．合作共建 五．知识总结（高度，体型，头发） 根据教师 提示，速 记新授单 词并积极 抢答 畅言语音教具播放听力，培养学生听力能力。 小组内练习，进行课堂大展示。 重点知识聚焦，教师指导，学生独立完成练习，组长带领组内成员共同学习。 课堂展示 达 标 检 测 8-10 分 钟 一、用所给词适当形式填空 heavy look like curly be high 1. The singer has long ______________ hair. 2. The little b