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初中九年级语文试题22 第一部分 书写 　　　　　 A图　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 B图 ２、抄写（４分） 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。［结合整个卷面给分］ 第二部分 阅读 一、读文言语段，回答后面各题。［6分］ 庞葱与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言者先至。后太子罢质，果不得见。 ①质：做人质 1．解释加点词（2分） 2、把划横线的句子译成现代汉语。（2分） 3．从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有什么思想顾虑？（1分） 4.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么？（1分） 二、仔细阅读，认真思考，解答下面的问题。[11分] 【材料一】春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。① ，因问：“我词比柳（即柳永）词何如？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱‘杨柳岸，晓风残月’；学士（即苏轼）词须关西大汉，执铁板铜琶，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。 讴：唱歌。 （宋人笔记）啼莺舞燕，小桥流水飞红“流行歌曲”的美。现在我们要开展“古今的流行歌曲”综合性学习，请你设计一个小活动，写出活动名称。（3分） 三、读《感悟春天》，完成阅读题。［１４分］ ① 江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破lǐnliè的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。 　　②珍爱春天，是热爱生活的一种执著，这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人，诗人和农人共同承认和赞美的。 　　③谁不承认春天是美好的？“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的，翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春感慨。摆着道学面孔的人物，是不是不咏唱春天呢？北宋理学家程颢写下了“云淡风轻过午天，傍花随柳过前川”的咏春名诗。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面， ”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟，也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，　　　　　”。在中国的古诗中，可以看出诗人们从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。 　　④生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源，心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去，千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去！”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！ 10．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（２分） （1）lǐnliè（ ）（2）窥（ ）视 11．本文第三段中的诗句补充完整。除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗（请标明作者）？（3分） 12．从第①段来看，作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?（2分） 13．第②段最后一句话，请谈谈你对这句话的理解。（2分） 14．作者通过对春天的赞美，表达了作者怎样的人生态度？（2分） 15 ．假如把本文推荐给你的同学，你如何推荐？请写下你的推荐语？（３０字以内）（３分） 四、读《说竹》，完成阅读题。［10分］ 　　青山不可无绿水，古木不可无藤萝，野花不可无蜂蝶，江南不可无竹。 　　若说梅令人洁，兰令人幽，菊令人淡，莲令人清； 　　若说松令人傲，柳令人柔，枫令人豪爽，梧桐令人高远； 　　那么，竹，便是集