初中历史教学中学生创新能力的培养.docVIP

初中历史教学中学生创新能力的培养 摘要：当前的历史教学活动中高度重视培养学生的创新能力，，从而激发学生的学习热情，使他们逐渐地由“愿学”走向“会学”，那么如何在教与学的过程中培养学生的创新能力呢？笔者在本文中，结合多年的历史课堂教学经验，从五个不同层面对此作了详尽的阐述，一，以学生自主学习为中心来组织课堂教学活动，让学生真正成为课堂的主人；二、通过范例创新，促进学生掌握知识结构和认知方法，培养学生综合概括能力；三、精心创设历史作业，注意知识的串联，培养学生解题技巧及整合历史知识的能力；四、开展初中历史研究性学习，培养学生创新能力；五、通过历史知识竞赛来培养学生学习兴趣和创新能力。 关键词：创新能力；历史知识；课堂教学；素质教育；自主学习 初中历史教学贵在把知识内容教活，而要实现这样的目标，并不是只凭教师讲几个历史故事哄学生开心就行，要指导学生通过“谈古论今”，从历史知识中获取收益，使知识载体鲜活起来，这就取决于教师的素质，取决于教师怎样激发学生的热情、兴趣、求知欲，使学生尝到获取知识成功的喜悦。笔者根据自己的教学经验，觉得要达到这样的效果，关键在于教师在教学中要把学生创新能力的培养放在首位。 历史教学目前任然存在“教师难教、学生难学、考试难考、学成绩难以提高”的突出问题，学生喜欢历史，但不喜欢历史课堂，病根何在？其深层次原因就是忽视了学生创新能力的培养。教学中，教师的认