说课.ppt

一、本课的指导思想 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课教程中，遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材分析 本课的教材主要内容是脚背外侧运球，足球运球技术是足球运动中最基本的技术。运球的目的是为了突破对方防守，然后进行传球和射门。脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线、弧线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护。在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，做到“球不离人”，从而获得良好的教学效果,让学生学会正确的运球姿势，提高技术水平，发展学生的协调性和灵活性，增强群体意识。 三、学情分析 本课教学对象是初中三年级学生，他们的年龄为15岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。改变学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，有一定的凝聚力和合作意识，好动，心里素质较好。但存在体质普通较弱，运动技术较差现象。 根据上面的分析，特制定如下教学目标: 1、认知目标：了解运动对健康的作用，认识足球运球能发展人体的灵敏，协调，耐力等素质。 2、技能目标：掌握脚背外侧运球方法，提高足球运球耐久跑能力 3、情感目标：主动参与，积极练习，增强个人的自尊和自信，在学练中培养顽强的意志品质和能力，体验成功感。 四、教法学法的运用 教法： 1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。 2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。 3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各不相同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。 学法： 1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。 2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的练习达到熟练程度。 3、组织小组间比赛。 学法指导 本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 五、教学过程 根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将过程分为四部分. (一)开始部分分为两个内容 安排时间12分。 一.是常规内容。 二.是准备部分，包括热身操和游戏。 这样安排一是能引起学生的学习兴趣，把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机;二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。 （二）基本部分 安排时间30分 第一个内容是学生探究阶段，安排时间14分。 为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着问题去观察、学习。学生回答教室提出的问题。 第二个内容是学习动作技术要领,安排时间16分 教师完整动作示范，精炼讲解动作要领 师生分析、互评、归纳总结动作要领 指导纠正动作 (三)结束部分 用按摩方式进行放松，安排时间5分。 (四) 组织部分 学生站成四列横队。教师提示放松，颈、肩、腰、臂等部位。要求学生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。然后布置器材回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。 六、预计效果 学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。 预计课的练习密度为35%-40%左右，最高心率为140-150次/分，平均心率达到120-130次/分。课堂效果较好。 完 谢谢大家!!! 说课人:何思潮