5.6应用一元一次方程追赶小明课件分析.pptVIP

相遇问题小结 相向而行： 等量关系：甲所用时间=乙所用时间； 甲的路程＋乙的路程=总路程. 同向而行 ①甲先走，乙后走（起点相同,时间不同） 等量关系：甲的路程=乙的路程； ②甲、乙同时走（起点不同，时间相同） 等量关系： 乙的路程=甲的路程＋起点距离. 例4：七年级一班列队以每小时6千米的速度去甲地.王明从 队尾以每小时10千米的速度赶到队伍的排头后又以同 样的速度返回排尾，一共用了7.5分钟，求队伍的长. 解：7.5分钟＝0.125小时 设王明追上排头用了x小时，则返回用了(0.125－x)小时， 　据题意得 10 x－6 x =10(0.125－x)＋6(0.125－x). 解，得 x=0.1. 此时，10×0.1－6×0.1 =0.4(千米)=400(米). 答：队伍长为400米． 甲、乙两人在相距100米的两端同时相向而行，与此同时一只小狗也开始与甲同时同地起跑，它一遇到乙就立即转向跑回，遇到甲再立即转向跑回，小狗就这样在两个步行的人之间来回跑行，直到两人相遇。如果两人以1米/秒的速度匀速前进，小狗以2米/秒的速度匀速奔跑，那么小狗一共跑了多少米? * 速度、路程、时间之间的关系? 路程＝ 时间＝ 速度＝ 速度×时间 路程÷速度 路程÷时间 1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑_____米. 路程 = 速度 X 时间 S = vt 2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈(每圈400米)， 那么他的速度为_____米/分. V=s/t 3.已知小明家距离火车站1800米，他以10米/秒的速度骑车到达车站需要_____分钟. t =s/v 怎样画线段图呢？ 甲列车从A地开往B地，速度是60千米/小时，乙列车同时从B地开往A地，速度是90千米/小时，已知A、B两地相距200千米，两车出发后几小时相遇？ A地（甲列车） （乙列车）B地 甲列车走过的路程60X 乙列车走过的路程90X 相遇问题 A、B两地的距离200千米 甲列车从A地开往B地，速度是60千米/小时;甲列车出发半小时后，乙列车从B地出发开往A地，速度是90千米/小时，已知A、B两地相距200千米，乙列车出发后几小时两车相遇？ A地 (甲列车) （乙列车）B地 甲列车先行的 路程60×0.5 乙列车车行驶的路程90X 甲列车后行的 路程60X 相遇问题 怎样画线段图呢？ A、B两地的距离200千米 乙 甲 甲的路程 相遇 乙的路程 两匹马赛跑，黄色马的速度是6m/s，棕色马的速度是7m/s，如果让黄马先跑5m，棕色马再开始跑，几秒后可以追上黄色马？ 棕色马跑过的路程7X 追及问题 5米 ＝ 黄色马跑过的路程6X ＋相隔的距离5 怎样画线段图呢？ 追及问题小结 甲的后一段路程 乙 甲 追及 甲的前一段路程 乙走的路程 乙 追及 甲 起点距离 甲的路程 乙的路程 A、B两地相距480千米，一辆慢车从A地出发，每小时行60千米；一辆快车从B地出发，每小时行100千米。 （1）如果两车同时开出相向而行，多少小时相遇？ （2）如果两车同时开出同向而行（沿BA方向）,快车几小时可以追上慢车？ （3）慢车先开出2个小时，两车相向而行，快车开出几小时可以与慢车相遇？ 例1 ：小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学.一天，小明以 80米/分钟的速度出发，5分钟后，小明的爸爸发现小明忘了带语文书.于是，爸爸立即以180米/分钟的速度去追小明， 并且在途中追上了他.(1) 爸爸追上小明用了多长时间？ (2) 追上小明时，距离学校还有多远？ 分析： 等量关系: 1、小明走的路程=爸爸走的路程; 2、爸爸追的时间+5分钟=小明走的总时间 家 学校 爸爸 小明 甲、乙两人在操场上练习竞走 ，操场一周是300米， 甲每分钟走100米，乙每分钟走80米，现在两人 同时同地同向出发，经过多长时间第一次相遇？ 环形跑道问题——追及问题 甲乙在同一地点出发，同向而行（甲快，乙慢），当开始出发时，甲因为速度快，一开始就跑到了乙的前面。由图可知：甲追上乙时，肯定比乙多跑了一圈。 甲总路程 - 乙总路程 = 跑道周长 （第一次甲追上乙） 甲 乙 分析： 环形跑道问题——相遇问题 分析： 甲 乙 甲乙在同一地点出发，背向而行（甲快，乙慢），当甲与乙第一次相遇时，甲乙共同跑了一圈。由相遇问题，我们有： 甲总路程+乙总路程=跑道周长 小王、叔叔在40