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让危险从我们身边走开(第一课时) 　　教学目标： 1.学习日常生活中安全使用火、电、煤气、水等常识 2.树立防范意识和安全意识，远离危险，珍爱生命，安全、健康地成长 3.掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，养成相应的安全生活行为习惯 教学重点、难点： 1.重点学习日常生活中安全使用火、电、煤气、水等常识。掌握基本的自护、自救技能： 2.难点：让学生体会生命的可贵，提高安全生活能力，养成相应的安全生活行为习惯，树立安全意识 教学准备：多媒体课件、安全知识卡片 教学过程： 活动一：看玉树地震的图片 1.同学们，4月14日，青海省玉树县发生了一场7.1级地震，这场地震给人们带来了什么呢？让我们来看一组图片。（放图片视频） 2.大家知道在这场地震中，有多少人遇难呢？（出示投影） 3.看了刚才的图片和这些数字，你们有什么话想说呢？（指名说） 活动二：危险就在我们身边 1.是的，地震是自然灾害给人们带来的危险和灾难，那么，在社会、家庭生活中会有哪些危险发生在我们身边呢？让我们一起来看一看。（出示投影） 2.你能就其中的一幅图说一说这样的行为会产生怎样的后果吗？（生选图说后果） 3.在学校生活中，又会有哪些危险发生在我们身边呢？让我们一起来看一看。（出示投影） 4.这样的行为又会产生怎样的后果呢？（生选图说后果） 活动三：多发的意外事故 1.从同学们的发言中，我们知道，生活中有许多的危险。危险就在我们身边。（板书：危险我们身边） 2.实际上，在我们的生活中，还会发生许多意外事故，生活中多发的意外事故有哪些呢？请同学们把书打开，翻到41页，轻声地读一读小资料 3.下面我们来交流一下生活中的意外事故有哪些吧。（生边说师边出示投影） 4.同学们，生活中有这么多的意外事故，那么这些意外事故可不可以避免呢？（生：可以）那怎样避免这些意外事故，让危险从我们身边走开呢？（板书：让……从……走开）（生： 学习安全知识树立安全意识 ） 活动四：学习安全小知识 （一）学习安全知识卡片 1.今天，老师就带来了一些安全小知识，大家想不想学？（生：想）（师发放卡片，生学习安全小知识） 2.同学们，这是什么标志呢？（投影出示）生：（防火标志） 3.我们就请防火组的同学先来介绍一下吧！（生介绍卡片内容） （二）观看安全知识小动画 1.下面让我们通过看防火小动画，再来学习一下防火小知识。（老师播放动画） 2.生谈学习的收获 3.请其他组同学介绍手中的安全小知识。介绍顺序依次为：（防触电、防煤气中毒、防溺水，介绍完播放动画并谈学习的收获） （三）学习《安全歌》 最后让我们一起来学《安全歌》（师生边读边打节拍） 。而多媒体课件恰恰将生活中的危险事故通过动画、图片等形式呈现出来，能有效地激发学生的学习兴趣 2.多媒体课件可以开拓学生学习的空间，同时也拓展了书本知识。通过活生生的事例让学生明白学习安全知识，树立安全意识的重要性 对本课教学的建议： 1.本课教学，目的是让学生了解生活中有关危险发生的知识以及学会避开危险的方法，让学生明白学习安全知识，树立安全意识的重大意义。教学中，学生看完动画后，教师要组织学生进行讨论交流，让学生大胆地说出自己的看法，提高他们的安全意识 2.在课堂教学中，教师要与学生交朋友，和学生一起讨论交流，集思广益，采众家之长。教师在明确学生主体地位的基础上，发挥课堂的主导作用，把握讨论的方向，达成共识 教学反思： 教学《让危险从我们身边走开》一课后，我觉得这堂课既有可取的地方，也有一些不足的地方。下面我就简单地谈一谈自己上课的一点体会 1.眼睛里有学生 三年级学生喜欢直观、形象的东西。而多媒体课件恰恰将生活中的危险事故通过动画、图片等形式呈现出来，能有效地激发学生的学习兴趣 2.心目中有目标 本堂课通过学习日常生活中安全使用火、电、煤气、水等常识。掌握基本的自护、自救技能，提高安全生活能力，养成相应的安全生活行为习惯 3.明确一个理念 教学中，我以现实生活为背景，以学生实际生活状况为依据，将生活中可能存在的危险制作成动画，让学生观看讨论，让他们明白安全的重要性。所选事例具有针对性，体现了“儿童的生活是课程的基础”的课程理念 4.体现一个意识 教学中，教师安排学生看图片、看安全动画、学唱《安全歌》等教学环节，让学生了解防止危险发生的常识以及学会发生危险时的急救办法。让学生体会生命的可贵，踏踏实实地学习防范知识，树立安全意识 教学中当然也存在一些不足之处，还有待进一步去改进。如动画视频可以制作得更加有