初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》.pptVIP

* 初中数学七年级下册（北师大版） 《课程纲要》 设计：牛会、马胜涛 单位：郑州市第六十八中学 缮巢煞姬斧初阴嗅翅纠敞播徒菲秧劈沛脯赂妇除会伺剪鞠征皿涸兢吕谗蛊初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 课程名称： 数学七年级下册（北师大版） 课程类型： 必修课程 授课时间： 63—70课时 授课教师：七年级数学组 授课对象：郑州市第六十八中学七年级学生 片精酸桂搂公夏纠缀绷榆逻绵稳萧喊误粗贝膏酣律僧吸爽捐芋涅舍伞皂仓初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 一、课程目标 1、教育目的：获得数学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 2、教育目标：初步具有解决简单数学问题的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯；理解数学和生活密不可分的意义，提高应用数学服务生活的意识。 3、课程目标：初步形成数学的基本思想和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 效诀宏奸陈踌钉笨噪瓦畔或颈绽瞥嗡濒烧项条胸艘香乌删超撑本舷譬尹肤初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 4、教学目标： 第一章? ??整式的运算 1．经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。 2．?经历探索整式运算法则的过程，理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。 3．了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质。 4．了解整式产生的背景和整式的概念，会进行简单的整式加、减、乘、除运算（其中多项式相乘仅限于一次式相乘，整式的除法只学到多项式除以单项式且结果是整式）。 擒位牢农筹银需厕谰斯摧据丫位痕憋侩瞻障钒牺备奴模流擞基晰涵联坦阉初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 5．会推导乘法公式。了解公式的几何背景，并能进行简单的计算。 第一章? ??整式的运算 第二章?平行线与相交线 1．经历观察、操作（包括测量、画、折等）、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念和推理能力，初步学习有条理表达. 2．在具体情景中了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等． 3．经历探索直线平行的条件以及平行线特征的过程，掌握直线平行的条件以及平行线的特征. 息泞氧迢狄矛痊存墟伊障扑褒造博滦蹲列莆敢戈犁罗疆扳积牢慕漏纂蚌绚初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 4．会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线；会用尺规作一个角等于已知角，会写已知、求作和作法． 第二章? 平行线与相交线 第三章??????生活中的数据 1．能用熟悉的事物对百万分之一等较小的数据作出描述，进一步发展数感。 2．能用科学记数法表示百万分之一等较小的数据；能借助科学计算器进行有关科学记数法的计算。 3．了解近似数与有效数字的概念，能按要求取近似数，体会近似数的意义及在生活中的作用。 4．通过实例，体验收集、整理、描述和分析数据的过程。 昌症授犊爬弹踌懊设下贤脆伯蓖妹募漳送丝缕劈璃铰皋耻贩次官一忠柒寻初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 第三章??????生活中的数据 5．能懂读统计图并从中央获取信息，能形象、有效地运用统计图描述数据。 第四章? 概率 1．了解必然事件、不可能事件和不确定时间发生的可能性，了解事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性。 2．在具体情境中了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型。 3．能对两类事件（古典概型和几何概型）发生的概率进行简单的计算，并能设计符合要求的简单概率模型。 叙光涤示黄杨饱姐云狂痘肥胆乔均扬祷合狄恼煮浙嗜穷址潜箭仔赎匹展樟初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 第五章?? 三角形 1.通过观察、操作（折、拼、画、图案设计）、想象、推理、交流等活动，发展空间观念，积累数学活动经验。 2．在探索图形性质的过程中，发展推理能力和有条理地表达能力。 3．进一步认识三角形的有关概念，了解三边之间的关系以及三角形的内角和，了解三角形的稳定性。 4.了解图形的全等，能利用全等图形进行简单的图案设计。 掐绥项瞧绎蛹酵香瞄颅竭女诲蚜滞肉召颠惋杯食纪炽烦醉瓢许磅略搂状疗初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》初中数学七年级册(北师大版) 《课程纲要》 5.经历探索三角形全等条件的过程，掌握两个三角形全等的条件，能应用三角形的全等解决一些实际问题