北师版五年级下册教案,共有八个单元,围绕“角度”这一主题第一单元教材简析第一单元教材简析及围绕“龙”.docVIP

本学期第 周 节 年 月 日 龙的传人 教学目标： 　　1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 　　 3、学习作者首尾呼应的表达方法。 教学重点、难点： 　　1、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 　　2、学习作者首尾呼应的表达方法。 教学准备： 　　1、教师：录音机、图片 2、学生：预习课文，查找有关资料。 第一课时 教学过程： 　（一）设疑激趣导入课题 　　　1、播放歌曲《龙的传人》，教师问： 　　　　 ①知道这首歌曲的名字吗？ 　　　　 ②关于龙，你都知道些什么？（教师组织学生用简短的语言交流课前搜集到的有关龙的资料。） 　　　　 ③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 　　　2、过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 　 （二）、初读课文，整体感知。 　　　1、自由朗读课文，要求读准字音，读通顺句子，借助工具书理解不懂的词语，边读边想课文主要写了什么？ 　　　2、教师出示含有本课生字的词语，检查认读。 　　　3、讨论交流课文主要写了什么？ （1）、学生以喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么？边读边在书上批注感悟，并把不懂