华师英语教学理论练习.docVIP

英语教学理论 1．第11题 Chomsky）提出的转换生成语法和心理语言学是该教学方法的语言和语言学习理论基础。A.认知法? 2．第12题 ___。A.形成系统前的语言错误(pre-systematic errors)3．第13题 S. Krashen）的情感过滤假设，语言输入在进入大脑中的“语言习得机制”（LAD）的时候，会受到___的影响。B.自信心、焦虑程度和动机? 4．第16题 car”去表达；不懂得“急救医护人员”用英语怎样说，他们会用“policemen”去代替。这时教师可用重述（recast）的手段“纠正”学生的用法。这种“纠正”的手段但不应被视作“纠正错误”而应被看作“意义磋商”和“聚焦形式”。 D.任务型语言教学模式? 5．第17题 C.听说法? 6．第18题 2020年代，美国心理学家华生提出___的公式，即“刺激——反应”模式。A.行为主义心理学? 7．第19题 B.直接法? 8．第20题 D.任务型语言教学模式? 9．第21题 20世纪20年代至60年代期间由英国应用语言学家创立起来的英语教学法。C.情景法? 10．第22题 A.直接法? 11．第23题 A.认知法 12．第25题 C.情景法13．第26题 ___、设计(Design)和步骤(Procedures)。A.“观点”(Approaches) 14．第27题 B.交际法? 15．第28题 B.直接法? 16．第29题 ___”模式中，属于任务活动的有：1) 在任务前阶段激活相关图式（背景知识）及已掌握的语言结构及词汇；2)在任务中阶段分组进行真实性的交际活动，之后作准备并把结果汇报。 C.强任务派 ? 17．第1题 答案:正确 ? 18．第2题 答案:错误 ? 19．第3题 答案:正确 ? 20．第4题 答案:正确 ? 21．第5题 ——翻译法的不足，他们注意到小孩在学习母语时的特点和一些较普遍的现象，他们想借助小孩学习母语的模式去进行外语教学。答案:正确 ? 22．第6题 答案:正确 ? 23．第7题 答案:错误 ? 24．第8题 1999年开始进行《国家义务教育阶段英语课程标准》的制定。《英语课程标准》将成为我国二十一世纪初中小学教育英语科的大纲。答案:正确 ? 25．第9题 Savignon）在一研究项目里观察成人学生使用交际策略进行交谈的效果。研究表明使用交际练习代替句型操练的学生在语言准确性方面能在分离式的语法考试中与句型操练的学生达到同一水平，但他们语言使用的流利性和理解能力等方面都比不用交际训练的学生好。答案:正确 ? 26．第10题 答案:正确 ? 27．第14题 “”这个例子说明了语言意义的规约性往往会受到社会的不同和文化的不同的影响。答案:正确 ? 28．第15题 答案:正确 ? 29．第24题 1987年，Prabhu发表了他的专著《第二语言教学》，并提出了他的观点：聚焦语言形式实际上有利于语言学习，学生在使用自然语言交际的过程中能发展起自身的语言能力。答案:错误1．第4题 A.语法翻译法? 2．第5题 “自下而上”的模式理论，人们的阅读理解过程是一个___的过程。后来人们发现，这个模式忽略了阅读者的主动作用，没有考虑到阅读者是个信息的积极处理者这一事实。 B.解码? 3．第6题 “___” 这些原则，成为听说法的语言观，它直接影响着听说法的建立和发展。A.语言是口语，不是书面语? 4．第7题 ___的系统，这个系统由结构相关的成分构成。 C.把意义编成了语码 5．第10题 D.听说法? 6．第15题 A.语法翻译法? 7．第16题  C.情景法? 8．第17题 S. Krashen）的说法，学习的___只有具备下面三种条件才能发挥：首先，必须要有充裕的时间，其次，必须把注意力放在语言形式的正确性方面，最后，必须懂得怎样运用规则。 B.监察作用? 9．第18题 Canale 和Swain的交际能力理论，如果一个人具有社会语言能力，那么他那就___。 C.能根据他所处的社会环境和语言的交际功，恰当地选择语言形式 10．第19题 Canale 和Swain的交际能力理论，如果一个人知道如何开始对话、如何转换话题、如何结束对话，那么我们可以认为这个人具备了___。 D.策略能力 11．第24题  D.任务型语言教学模式12．第25题 ___时，学习困难和错误就会出现。 D.不同? 13．第26题 C.情景法14．第27题 “自上而下”的模式