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五年级数学教案第一学时 ??? 课程大纲：数的整除：能被2、3、5整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。 教学目标：熟记奇偶数、质合数，100以内质数表。 教学内容：能被2、3、5整除的数的特征凡是个位数是0，2，4，6，8的整数一定能被2整除，能被5整除的数的个位数一定是0或5，如果整数的各位数字之和能被3整除，那么此整数能被3整除。奇偶数基本概念和知识1.奇数与偶数整数可以分为奇数和偶数两大类，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数。偶数通常可以用2k来（k为整数）表示，奇数则可以用2k1（k为整数）来表示。特别注意，因为0能被2整除，所以0是偶数。2.奇数与偶数的运算性质对于两个数：⑴奇数奇数偶数，偶数±偶数偶数，奇数±偶数奇数，偶数±奇数奇数；注：加减运算符号不改变结果的奇偶性⑵奇偶偶数，奇奇奇数，偶偶偶数，偶数÷奇数=偶数，偶数÷偶数奇数或偶数对于多个数：⑴多个数相加减时，结果由奇数个数决定：奇数个奇数之和是奇数；偶数个奇数之和是偶数⑵多个数相乘时，只要有偶数，结果必为偶数（见偶得偶）质数和合数质数是除了1和它本身之外，不能被其他数整除的正整数，又称素数。2、质数和合数的区别在于因数的个数，质数只有2个因数，合数有多于2个因数。3、除1,0以外不是质数的正整数就是合数。4、0“1”既不是质数也不是合数。四、100以内质数表2、3、5、7和11,13后面是17,19、23、29,（十九、二三、二十九）31、37、41,（三一、三七、四十一）43、47、53,（四三、四七、五十三）59、61、67,（五九、六一、六十七）71、73、79,（七一、七三、七十九）83、89、97.（八三、八九、九十七）第二学时 课程大纲：分解质因数。约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。 教学目标：熟记质因数、约数、倍数、公约数公倍数概念，掌握最大公约数、最小公倍数求法。 教学内容：质因数：就是一个数的 HYPERLINK /view/461750.htm \t /_blank 约数，并且是 HYPERLINK /view/10626.htm \t /_blank 质数，比如8=2×2×2，2就是8的质因数。12=2×2×3，2和3就是12的质因数。把一个式子以12=2×2×3的形式表示，叫做 HYPERLINK /view/832102.htm \t /_blank 分解质因数。16=2×2×2×2,2就是16的质因数，把一个 HYPERLINK /view/1301.htm \t /_blank 合数写成几个质数相乘的形式表示，这也是分解质因数。约数：约数，又称 HYPERLINK /view/532121.htm \t /view/_blank 因数。 HYPERLINK /view/71484.htm \t /view/_blank 整数a除以整数b(b≠0) 除得的商正好是整数而没有 HYPERLINK /view/1068391.htm \t /view/_blank 余数，我们就说a能被b整除，或b能整除a。a称为b的 HYPERLINK /view/430042.htm \t /view/_blank 倍数，b称为a的约数。在大学之前，约数一词所指的一般只限于正约数。约数和倍数都是 HYPERLINK /view/143345.htm \t /view/_blank 二元关系的概念，不能孤立地说某个整数是约数或倍数。一个整数的约数是有限的。同时，它可以在特定情况下成为公约数。倍数：①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如15能够被3或5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c，就是说，a是b的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数1 因数2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说A是B的C倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。公约数\公倍数：公约数，亦称“公因数”。它是几个整数同时均能被整除的 HYPERLINK /view/71484.htm \t /view/_blank 整数。如果一个整数同时是几个整数的 HYPERLINK /view/461750.htm \t /view/_blank 约数，称这个整数为它们的“公约数”；公约数中最大的称为最大公约数。公倍数指在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，这些倍数就是它们的公倍数。最大公约数\最小公倍数求法将每个数用2、3、5、7等素因子（不能再分解为其他两个正整数的自然数）的乘积,最大公