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教学设计
口语交际《伸出我们的双手》
【教材分析】
《伸出我们的双手》是课程标准实验教科书人教版语文二年级下册“语文园地二”中的口语交际话题，这一话题围绕本组课文“关爱与奉献”的专题而设计。
【设计理念】
《语文课程标准》在第一学段的“口语交际”目标中要求学生：“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。”本次口语交际训练，我将注重创设情境，把口语交际内容延伸到学生生活的各个领域，从有话可说入手，鼓励学生敢说，乐意说；同时学会倾听，努力了解别人讲话的主要内容；大胆发表自己的意见和看法。
【教学目标】
1、在口语交际中说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2、有相互交流的兴趣，敢于发表自己的意见。
3、从小懂得伸出热情的双手帮助身边的朋友。
【教学重点】
1、指导学生清楚表达自己的意思。
2、从小懂得伸出热情的双手帮助身边的朋友。 ）
Eg: 在一次美术课上，我画完了画，正打算教的时候，突然发现我前桌的孙丽记得满头大汗，原来她的水彩笔不见了。我马上拿出了自己的水彩笔递给了她。
有一次，我在路上遇见了邻居吴奶奶，她拿了好多沉重的东西，正吃力的走着，我马上跑过去接过她手里的东西，帮她送回了家。
五、课后作业。
选择你身边需要帮助的人，交代清楚你和他之间的关系。
说明他在生活中有什么困难需要帮助。
说清楚你打算怎样帮助他，以及为什么要帮助他。
设计意图：让孩子们能把自己心中想说的话，用一些通顺易懂的句子表达出来。
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