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【2017年整理】(超钟氲免费)少儿英语儿歌
少儿英语儿歌
学习与教授
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少儿英语教师需具备的十大教学技能
①英语语音
②课堂英语
③英语书法
④简笔画
⑤说课
⑥儿童英语游戏
⑦儿童英语故事
⑧儿童英语短剧
⑨课堂设计
⑩儿童英语歌曲与歌谣
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第一章
关于英语儿歌的学习
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少儿英语歌曲的主要形式
Sing: 以唱为主
Chant:以说唱为主
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少儿英语儿歌的特点
语言浅显
形象具体可感
音韵自然和谐
富于动作性
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Animals
Cat,cat,cat,miao-miao-miao.
Dog,dog,dog,wang-wang-wang
Duck,duck,duck,ga-ga-ga.
Pig,pig,pig,lu-lu-lu.
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英语儿歌的种类
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少儿英语儿歌的种类
一.节奏性儿歌:节奏性儿歌突出节奏,通过节奏的变化和拍手或踏脚等来表现声音的强弱,表现儿歌的美感。例如:
Three, three Where’s three ? It’s on the clock.
Four, four Where’s four ? It’s in the box.
Five, five Where’s five ? It’s on the chair.
Six, six Where’s six ? It’s in the book
Seven, seven Where’s seven ? It’s on the wall.
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少儿英语儿歌的种类
二。 游戏性儿歌:游戏性儿歌是配合游戏活动的儿歌,它一般伴随学生游戏动作而吟唱,能激发少儿的游戏兴趣和愉悦感。使整个游戏富有节奏感,从而提高了游戏的兴趣。
例如: 《 London bridge》
london bridge is falling down, falling down, falling down. london bridge
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