湘教版2016年最新语文导学案.doc

小小的船 设计说明： 　　本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学设计上，我通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。 　　学前准备： 　　1.制作生字、新词卡片。（师生） 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学目标： 　　1.认识10个生字，会写4个生字。 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　教学重点： 　　认识10个生字，会写4个生字。 　　学前准备： 　　1.制作生字、新词卡片。（师生） 　　2.认读生字，熟读课文。（学生） 　　教学过程： 　　一、谜语导入，揭示课题。（用时：5分钟） 　　1.导入：小朋友们，老师给大家出个谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。你们知道谜底吗？ 　　2.板书课题。 　　二、初读课文，读准字词。（用时：15分钟） 　　1.课件出示课文插图。 　　2.引导学生图文结合，思考：课文是怎样描写月儿的？ 　　3.组织学生自由读课文。 　　4.引导学生画出本文中的生字，多读几遍。 　　5.检查学生的读书情况。 　　三、书写生字。（用时：15分钟） 　　1.课件出示4个会写字，组织学生认读。 　　2.教师范写。 　　3.强调书写规则和要点。 　　4.组织学生自由练习书写。 　　四、布置作业。（用时：5分钟） 　　课件出示作业 抄写4个会写字。 小小的船第二课时 教学目标： 　　1.培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。 　　2.背诵课文。 　　教学重点： 　　培养学生的想象能力，激发学生热爱大自然的感情。 　　学前准备： 　　1.制作生字、新词卡片。（师生） 　　教学过程： 　　一、复习导入。（用时：5分钟） 　　1.复习生字，引导学生开火车认读。 　　2.组织学生齐读课文。 　　二、品读课文，整体感知。（用时：25分钟） 　　1.课件出示第一、二行：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 　　2.启发思考：弯弯的月儿像什么？ 　　3.引导学生想象生活中你看到过哪些弯弯的事物。 　　4.课件出示第三、四行。引导学生闭眼想象文中描绘的景象。 　　5.指导学生朗读课文。 　　三、表演读课文。（用时：5分钟） 　　1.播放音乐，指导学生加上动作，练习有感情地朗读课文。 　　2.组织全班汇报表演读。 　　四、拓展延伸，培养想象。（用时：5分钟） 　　1.过渡：平时，你看到的月亮和文中的一样吗？ 　　2.引导学生自由交流。 　　 《咏鹅》 　　一、教学目标： 　　1．巩固学过的6个单韵母。 　　2．读准课文中的生字。 　　3．能熟读并背诵课文。 　　二、教学重难点： 　　复习单韵母，能认读识字表中的生字。 三、教具准备： 1、课时准备：两课时 2、课件，生字卡片。 　　四、教学过程： 　　（一）复习字母歌 　　嘴张大，就念a，我要做个发明家。 　　嘴一缩，就念o，学习拼音好处多。 　　嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。 　　（二）导入 　　1．播放录像，教师伴着优美的音乐解读：鹅，鹅，鹅，弯着脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上，一对红掌拨起清水波。 　　2．板书课题：咏鹅 　　（三）新授 　　1．读文 　　（1）听老师范读课文，学生指读课文。 　　（2）学生自读课文，边读边找出学过的单韵母。 　　（3）指名带读单韵母。 　　（4）学生自读课文，把不认识的字画上圈。 　　（5）请小老师领读课文，其他同学指读课文，重点看自己不会读的字。 　　（6）同桌同学互相听读课文。 　　2．读词语 　　（1）课件出示词语：咏鹅、白毛、向天歌、红掌、绿水。 　　（2）指名读词语。 　　（3）小组合作听读词语。 　　3．读字 　　（1）出示生字：鹅、毛、向、红、绿、歌。 　　（2）学生自读生字。 　　（3）同桌同学互相听读。 　　4．读文 　　课中休息—— 　　（四）复习巩固 　　1．小老师考大家（戴鹅头饰）。 　　要求：你认为哪个字难记，就拿出来考同学。 　　2．组读字开火车比赛。 　　3．识字游戏：和鹅宝宝交朋友。 　　游戏规则：黑板上出示许多“鹅宝宝”（卡片），请同学认读卡片后面的字，认对了，就把“鹅宝宝”卡片送给同学。 　　（五）发散 　　1．请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。 　　2．小组合作：表现诗歌，方式自定。可以朗诵；可以绘画；也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。 《静夜思》 　　一、教学目标： 　　1、巩固生字，会背诵古诗。 　　2、会观察夜晚的星空，把看到的想到的说给别人听。 　　3、积累收集有关思念家乡的诗句。 　　二、教学重点： 　　写