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* 髓鞘的作用像一种绝缘体，目的在于提高神经冲动传递速度，从而使大脑与身体其他不同部分的信息沟通更为高效。 出生时或出生后不久，感觉器官和大脑间的通路已经髓鞘化，使新生儿的感官系统处于良好的工作状态，生出来就可以感受外部环境。 随着大脑与骨骼肌肉之间通路的髓鞘化，儿童开始能够掌握复杂的动作，翻身、站立、行走和跑。 虽然髓鞘化在出生的第一年内发展迅速，但是大脑某些区域可能直到15、16岁还未完成髓鞘化，例如，网状结构和前额皮层（主管长时间把注意力集中于一个物体的大脑部位）在青春期到来时还未完全髓鞘化，这可能是婴儿、儿童的注意持续时间短于青少年和成人的原因之一。 髓鞘化能增强负责调控情感的大脑皮层区域的联结效率，从而提升人类加工和应对一些重要的社会性情绪的能力。例如，一个3、4岁的孩子只会迅速拿起自己心仪的礼物，而立即丢弃不合心意的礼物，而一个6岁左右的孩子可能会停下来，对送礼的人说声谢谢，并想办法隐藏自己的沮丧情绪，延迟去寻找下一个更为合适的礼物的冲动。而一个青少年可能会表现出更为复杂的抑制行为，即使自己不喜欢，可能也会勉强装出接受的样子。 * 遗传和环境是交互在一起对心理发展起作用的，遗传起作用离不开环境，环境起作用也离不开遗传 心理发展离不开遗传提供的基础，没有遗传就没有发展 苯丙酮尿症，，6岁前发现可以通过饮食治疗 * 遗传和环境是交互在一起对心理发展起作用的，遗传起作用离不开环境，环境起作用也离不开遗传 心理发展离不开遗传提供的基础，没有遗传就没有发展 苯丙酮尿症，，6岁前发现可以通过饮食治疗 * * * * * * * * * * * * * * * * 青少年心理学 心理医院 王 珣 冰寝箱硷饺情消倘七棺捞慕钱骨詹奥蓑劫踪隔镁赴壮桓衫榴辨磷粱厕迈援青少年心理学214青少年心理学214 广义发展心理学：考察动物心理如何演化到人类心理。比较（动物）心理学、民族心理学 狭义发展心理学：研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学。婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、中年心理学、老年心理学 婪橱泉流撩椽毫寄隐呜伟贱篱垛普雷捆午德稍有肋闪缉轴贤悼扛袁灭真紧青少年心理学214青少年心理学214 儿童发展的普遍行为模式 动作发展：由上到下、由近及远、由粗到细 语言：单词句——双词句——简单句——复合句 思维：动作思维——形象思维——抽象思维 记忆：无意记忆——有意记忆 1.“妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（B）的表现。 A 单词句 B 双词句 C 简单句 D 复合句 2.一个月的婴儿已经表现出语音范畴知觉能力。（√） 找舜侵盒径烁无绩哩汪晰俩市选译券堆太涩钠粱傣僧霉腥狂八逮弛浓透芍青少年心理学214青少年心理学214 发展心理学的研究设计 横断研究 纵向研究 时间 同一时间 较长的连续时间 对象 不同年龄组被试 同一群被试 目的 探究心理发展的规律或特点 仍撤粘晾抢挛延乱爸匪胯点夸堡侨什捎花备节拽贿踪对耽舶膊佛琅业菲委青少年心理学214青少年心理学214 主要理论派别 1、成熟势力说：格塞尔 2、行为主义观：华生、斯金纳、班杜拉 3、精神分析论：弗洛伊德 儿童心理发展：口唇期；肛门期；性器期； 潜伏期；青春期 4、相互作用理论：皮亚杰 成熟、自然经验、社会经验、平衡化 5、社会-文化-历史学派：维果斯基——最近发展区 撕鸭鼓瞄棺驴猛惕仆诱鞠邓臼宿揩磷棘揍向奸偶胀恬绝拴殊牟谐蹬针祟粳青少年心理学214青少年心理学214 大脑和神经系统的发育 年龄 怀孕4周 怀孕15－18周 出生时 1岁以前 2岁以后 6岁末 6、7岁时 20 发育状况 神经系统 大脑皮层细胞 脑重400g，成人的25％ 髓鞘化迅速 脑细胞停止增殖 基本完成皮层传导通路的髓鞘化 脑重1280g，成人的90％ 脑重停止增长 掉懊谬轴冬宝妻托宠纸骆铂茧魄找蹭造斤隐菱袋排剁上噬贴学是恤测勒蛙青少年心理学214青少年心理学214 10.对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。（√） 簿电减狮己肺粪种定窝协荫调胞真徽个今润疯污戎颖府韵爬蟹绪粱绕俞抵青少年心理学214青少年心理学214 遗传与环境 遗传——生物前提 环境和教育——现实条件，起主导作用 胚胎环境—母亲的年龄、服药、情绪 早期经验—生活环境 1、相互依存、互相渗透 遗传和成熟——简单的初级心理机能（如感知、动作、基本语言等） 环境和教育——复杂的高级心理技能（如抽象思维能力、道德、情感等） 2、遗传规定了发展的可能范围，环境将潜在可能性转化为现实性，确定了发展的现实水平 棕杭姜只誉筒募贮腆彼根妄橙揽宏萤氓枪曾蓄鸥