第五章社会公.pptVIP

场所 角色 行为规范 出门上路----- 行人-------右行，过马路走人行横道 乘车---------- 乘客------- 顺序上下车，上车买票 去商场购物---顾客-------公平交易，买后付钱 去影剧院----- 观众-------不能大声喧哗、随意走动 人类的社会生活,大致可分为社会公共生活、职业生活和家庭生活三个领域,与之相适应,也就形成了各自领域的特殊道德要求。 第五章遵守社会公德 维护公共秩序 第一节 公共生活与公共秩序 第二节 公共生活中的道德规范 第三节 公共生活中的法律规范 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 二、公共生活需要秩序 三、维护公共秩序的主要手段 一、公共生活及其特点 1、含义：公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。 私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有私密性、封闭性和独立性等特点。 公共生活则超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性。 2、形成和发展： 人类社会的公共生活是逐步形成和发展起来的。 （1）活动范围的广泛性：从传统的公交车、影剧院、图书馆、公园、集体宿舍等→新兴的证劵交易所、人才市场、网络的虚拟世界等。 （2）交往对象的复杂性：以往“熟人社会”→“陌生人社会”，与陌生人打交道。 （3）活动方式的多样性：商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、公园休闲、图书馆学习、体育馆健身、互联网冲浪等。 二、公共生活需要公共秩序 公共秩序：是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化的状态。 公共秩序的内容：是指为维护社会公共生活所必需的秩序，包括生产秩序、工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、公共场所秩序、群众生活秩序等，还包括娱乐秩序，网络秩序。 在当代社会，维护公共秩序以经济社会健康发展的重要意义愈加突出。 讨论： 无序的教学秩序、交通秩序给我们的生活带来了哪些影响？ 无规矩不成方圆 ①做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩； ②公共生活需要共同的准则——公共秩序。 维护公共秩序的重要意义 （一）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 思考：如何构建和谐宿舍、和谐班级、和谐校园？ （二）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 （三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 （四）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 资料：道德也出竞争力 三、维护公共秩序的基本手段 自古以来，人类维护公共生活秩序的手段多种多样，其中最基本的手段是道德和法律。 1、二者之联系 （1）共同的价值目标。 （2）相似的要求与禁规。 （3）内在与外在的统一。 （4）一致的作用方向。 2、二者之区别 （1）应该与必须。 （2）公众认可与国家意志。 （3）舆论引导与国家强制。 （4）广泛性与限制性。 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的实践和养成 四、网络中的道德要求 一、社会公德及其特点 1、概念：社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 梁启超论及公德时曾说：“人人相善其则者，谓之公德”。 孙中山则将其概括为“正心、诚意、修身、齐家”八字。 马克思指出:努力做到使私人关系间应该遵循的那种简单的道德和正义的准则,成为各民族之间的关系中的至高无上的准则。 列宁多次强调,在阶级社会里,存在着数百年来人们就知道的数千年来一切处世格言上反复谈到的、起码的公共生活规则。 《公民道德建设实施纲要》明确提出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。 在人与人之间的层面上，主要体现为举止文明、尊重他人。如尊老爱幼，善待若者，诚实守信； 在人与社会之间关系的层面上，主要体现为爱护公物、维护公共秩序。如遵守公共秩序，爱护公共财务，维护公共利益等； 在人与自然之间关系的层面上，主要体现为热爱自然、保护环境。 2、社会公德的特征： （1）继承性。 （2）基础性。 （3）广泛性。 （4）简明性。 （5）稳定性。 镜头一： 漫天大雪的独行小路上，走过来抱着书籍去上课的老教授，另一边走过来匆匆去听课的学生，二者相遇抬头踟蹰的瞬间，同时止住了脚步，是老师跨步到旁边的雪地里，给学生让开了路，学生快速的走过去，没有留下一点声息。 镜头二： 一位老教师走进课堂，开讲之前，看着布满字迹的黑板，放下书，转身拿起板擦，一下一下把整块黑板擦拭的洁净如新，学生静静的等待着时间的流逝。 资料：不买票就想白坐城铁 一大