咬文嚼字教案胡艳丽.docVIP

《咬文嚼字》教案 导入新课（分钟）诗圣杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” 以表明他执着地追求语言，不达目的，决不罢休。唐朝诗人卢延让有诗云：“吟安一个字，拈断数茎须。”苦吟诗人贾岛也有“两句三年得，一吟双泪流” 的句子，极言炼句时间之久吟成后之欢悦作诗炼句之苦由此可见一斑古今名人学士阅读和写作时往往字字推敲，反复研究。 其实，语言文字，不只是单纯语言的问题，与人的生命体验、生活体验有着密切的联系。 现代美学家、文艺理论家朱光潜先生从阅读和写作的角度提出了与之相似的观点，咬文嚼字。板书：咬文嚼字今天我们主要从评价鉴赏的角度来学习这篇文章，下面打开课本。? 1、了解咬文嚼字的含义。 2、从作者的观点中获得启示，品味炼字的妙处。 3、学会“咬文嚼字”的方法，并将其运用于修改和创作练习中。 三、出示作者简介（多媒体展示）（找一学生读） 朱光潜：(1897--1986)笔名孟实、孟石安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。 代表作：《谈美书简》 《文艺心理学》《论诗》等 座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。” 四、自学指导 尝试品味语言，体会文字微妙 话剧《屈原》中有一段宋玉要离开屈原，婵娟斥责宋玉的戏。屈原的侍女婵娟怒斥宋玉时有这么一句台词：“宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教导，你是(这)没有骨气的文人！”如果你是导演，你会选择哪种说法，为什么？ 李广夜猎时，见到一块石头，以为是老虎，射箭，结果射中石头，箭深深地插进石头里。李广天亮时再次射箭，但再也射不进去了。下面描述李广射虎的三段话，表达效果有何不同？ A．广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。 B．以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。 C．尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。 你更喜欢诗中第三句的哪一个版本，为什么？ 题李凝幽居???? 唐·贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲（推）月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言 品读课文1-5段，提炼观点 4、找出作者对以上三个实例分析的语句。思考这三个例子分别说明一个什么道理？? 不同角度：有调整句式，增减字数，品味谴词， 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想情感。说明：增减文字，繁简不同，意味不同? 不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境,推敲文字的实质，是推敲思想感情。 ——字眼不同，意境不同 五、当堂训练，让我们进行“推敲”早梅 唐齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台???师：空缺了一个什么字？????生：“一”字。因为前面说“孤根”，而且显出是早梅。????生：“连”字。与“万木冻欲折”形成前后对比，非常显眼。? ???生：“几”字。? ???生：“独”字。与“孤”字照应，与“深”字相对。????师：是“一”字。它凌寒独自开放，报春的使者，生命的先行者。? ?2、片段作文练习：任选一组词写一段话，要表达出自己的主观感受。 太阳????云????天空????校园????人们????小路 我????树林?????飞????鸟???????风 师：他们的发言简短而自信。? 师：今天我与大家共同品味学习语言非常难忘。但时间很快就过去了。让我们品美好汉语，过美好人生！?