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　　专业教师如何落实和推进素质教育论文 摘要：文章从素质教育的内涵，推进素质教育的意义观点出发，介绍了专业教师在高校进行素质教育过程中应该积极配合学校，努力发挥自身作用，在不断提高自身素质的前提下深入落实素质教育。 关键词：专业教师；内涵；意义；素质教育 全面推进素质教育，大力提高大学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等几方面全面发展..，既是全面推进我国现代化事业的必然选择，也是高等院校人才培养的一项紧迫任务。那么，如何进行素质教育，便是教育工作者思考和研究的问题。作为一名高等院校的专业教师，如何在实施素质教育的大环境中发挥作用，配合学校有效实施素质教育，更具有现实意义。 一、大学生素质教育的内涵 大多数人普遍认为，“素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。”所以在这一界定下，素质教育从根本上讲，是在人的固有的“感觉器官”和“神经系统”的“生理条件”的基础上，开发和促进人的“心理发展”，并赋予人的“心理内容”和提升人的“发展水平”的工作与活动。 “素质教育”不是一般的知识教育、技能教育、操作教育，而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育，归根结底，是一种世界观、人生观、价值观和审美观的教育。 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。面对全面进行素质教育的形势，准确理解素质教育的内容是必要的。现阶段，素质教育是以全面提高、培养、完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质，培养学生创新能力和创新精神，发展学生的智慧和个性品质为目的的教育。 二、当今时代推进素质教育的意义 素质教育是我国当前教育的一大热点问题，尤其是应用型高等院校教育改革工作的重点。作为一种新型的人才培养模式，素质教育关系到我国的人才质量，关系到我国教育跨世纪的发展，关系到整个中华民族的素质。如今全面推进素质教育，已经成为我国教育事业的一场深刻变革，成为一项事关全局、影响深远并涉及社会各方面的系统工程，是党中央、国务院为加快实施科教兴国战略和可持续发展战略所做出的重大决策。 现实的存在已经证实了这样一个道理，具有丰富知识和较强能力的人，不一定就是具备了较高素质的人，换言之，只有丰富的知识和较强的能力，而缺乏较高素质的人才不能称之为完全的或是健全的人才。从教育的角度而言，只注重知识的传授和能力的培养，而忽视人才素质的提高，不能算是完善的教育。由此可见，注重人才素质提高的教育思想观念的提出，在教育理论与实践的发展中具有划时代的意义。 总之，素质教育是高等学校教育的一个重要环节，积极开展各类素质教育，对于全面提高大学生素质，培养和造就新时期优秀的大学生，是必不可少的教育内容。 三、在高等院校中应有效实施素质教育 高等院校中的高等教育是培养专门人才的专业教育，在高等教育领域倡导素质教育的思想，不是以一种教育代替另一种教育，也不是以素质教育取代专业教育，或者说不能将素质教育与专业教育对立起来，而应该是高等教育是更加注重人才素质提高的专业教育，因此，就高等教育而言，重视素质教育就应将素质教育的思想渗透到专业教育之中，贯穿于人才培养的全过程。 在高校中实施素质教育，应从多方面开展。比如：要加强学生思想素质教育和品德教育；加强学生学风建设，促进智育发展；加强校园文化建设，培养大学生良好审美观和文化素养；加强身体素质和心理健康教育；加强大学生社会实践教育等等。总之，高校的素质教育应坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。 可以看出，素质教育是全面教育，是所有教育工作者参加的一项工程。每一位教育工作者都应在这一过程中充分发挥自身作用，以确保落实和推进素质教育的顺利进行。 四、专业教师如何具体落实和推进素质教育 在高校中实施素质教育，其指向是广大学生，实践的主体是广大教师，教师是全面推进素质教育的关键和基本保证。建立一支高素质的教师队伍，是关系到素质教育成败的关键。作为一名专业课教师，对如何配合学校有效地开展素质教育这一问题，我们有如下几点思考： （一）努力提高教师自身素质 “学高为师，身正为范”。 建设高质量的素质队伍，是全面推进素质教育的基本保证。教师要教书育人，为人师表，敬业爱生；要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。为了保证学生素质的全面提高，必须促进教师素质全面提升。要