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2016年中思想品德(重庆版)热点专题突破:专题2 大国携手图共赢 谋求发展促和平(共42张PPT)
第三篇 热点专题突破; 热点命题解读;热点聚焦;热点聚焦;材料一相关设问
1. 中英两国发表《中英关于构建面向21世纪全球全面战略伙伴关系的联合宣言》表明了什么?
(1)经济全球化将世界各国更加紧密的联系在一起,中国必须融入世界发展的大潮中。
(2)实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择,也是必须长期坚持的一项基本国策。;(3)开展全方位外交、参与国际交流与合作,是提高我国的国际地位和经济实力、迎接机遇和挑战的必然要求。
(4)符合当今时代和平与发展的主题,是顺应世界发展潮流,维护世界和平与发展的需要,也是构建和谐世界,实现中国梦和世界梦的需要。;2. 开启面向全球的中英全面战略伙伴关系黄金时代有何重要意义?
(1)有利于加深两国人民的相互了解,加强东西方文化相互学习、相互借鉴,维护世界文化的多样性。
(2)有利于传播和弘扬中华民族的优秀传统文化,展示中华文化的独特魅力。
(3)有利于中英两国的经济和社会发展,实现良好合作,创造双赢。;3. 开展中英文化交流需要注意哪些问题?
①面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重差异,学习其他文化的优点、长处; ②尊重、珍惜和保护各个国家和民族的文化;③对于外来文化要取其精华、弃其糟粕;④继承和弘扬中华优秀传统文化,搭起中外文化的桥梁;⑤尊重不同文化与习俗,以平等态度与其他民族的人民友好交往。;4. 全英孔子学院和孔子课堂年会开幕说明了什么?
(1)中华文化博大精深 ,源远流长。中华优秀传统文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,为人类文明进步做出了重大贡献。
(2)当今世界,经济全球化深入发展,文化多样性持续推进,各个国家和民族的文化应当相互借鉴、沟通和交流,呈现出多元和谐的发展局面。;5. 开启面向全球的中英全面战略伙伴关系黄金时代,我国应该怎么做?
①坚持以经济建设为中心,大力发展生产力,不断增强我国的综合国力和国际竞争力;②坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持实施创新驱动发展战略,增强自主创新能力;③加强交流与合作,反对霸权主义和强权政治,坚定不移地走和平发展道路。;材料二相关设问
6. 为什么要共同努力构建中美新型大国关系?
(1)当今世界是开放的世界,为适应经济全球化趋势的发展,各国应加强友好往来,积极合作,共同发展。经济全球化把世界各国更加紧密地联系在一起,中国必须融入世界发展的潮流中。
(2)和平与发展是当今时代的主题。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步,是不可阻挡的潮流。中美两国在推动解决全球经济可持续增长、促进亚太和世界繁荣、应对全球环境和气候变化等问题上加强合作,有助于促进世界和平与发展。;(3)推进中美新型大国关系的建立,是维护世界和平与发展的需要,为我国现代化建设和全面建成小康社会提供了良好的国际环境,也有利于促进亚太地区乃至世界的和平、稳定、繁荣。;7. 习近平主席与奥巴马总统的会晤有什么现实意义?
(1)有利于深化互利合作,促进中美两国大国关系持续、健康、稳定发展,造福两国人民。
(2)有利于加强两国在政治、经济等方面的交流,促进世界和平与发展。
(3)有利于凝聚共识,共同迎接全球性的挑战。;8. 为促进中美新型大国关系的发展,中美双方应该怎么做?
(1)坚定不移推进合作共赢。照顾彼此利益和关切,寻求合作最大公约数,推动完善全球治理机制,共同促进世界经济稳定增长,共同维护全球金融市场稳定。
(2)妥善有效管控分歧。双方应该相互尊重、求同存异,采取建设性方式增进理解、扩大共识,努力把矛盾点转化为合作点。
(3)广泛培植人民友谊。国家关系归根结底是人民之间的关系,中美友好的根基在民众,希望在青年。;材料三相关设问
9. 习近平主席欣赏了中美两国学生演唱的中英文歌曲、并赠送中国古典书籍,这启示我们应该如何对待不同文化?
(1)采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。
(2)尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。
(3)善于学习其他国家和民族文化的优点、长处,取其精华、弃其糟粕。;10. 为“宣介中华文化、讲好中国故事”,青少年应该怎么做?
(1)树立平等、开放、参与意识,积极参与中外文化交流活动。
(2)努力学习优秀的传统文化,提升自身的文化素养,传承优秀的中华文化。
(3)积极宣传优秀的文化,吸收先进外来文化,做到取其精华,弃其糟粕。
(4)在与外宾交往时做到不卑不亢,以礼相待,用实际行动展示中华文明的风采。;命题视角二;材料相关设问
1. 习近平主席在联合国成立70周年系列峰会上的讲话反映了当今时代的哪一主题?其关系是怎样的?
(1)和平与发展。
(2)和平与发展是相辅相成的,世界和平是促进各国共同发展的前提条件。各国的共同发展是维护世界和平的重要基础。;2. “解决好各种全球性挑战,根本出路在于谋求和平”说明了什么?
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