2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题.pptVIP

3．(2014·高考全国卷Ⅰ)《科学巨人玻尔》 原文信息：二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。1957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。 E．玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”奖。 分值：2分 理由：信息较少，辨析难度较低，在原文都有直接的信息对应点。 倘疟航樊柠鬃脏煽穿抒臀再嗓代撮棠篱途铆赂剃深波乍核督趋啥镍哦阜辨2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 二、传记多项选择题解题步骤 不管是0分项、1分项，还是2分项或3分项，我们都要根据选项内容找到文本对应区域，细心比对，来确定选项内容与原文意思是否相符。 首先在文本中检索与选项表述相关的对应句，确定答题区间； 其次集中精力比较选项和对应句，确定二者之间表述的差异性； 最后依据文本运用两步排除法选择： 第一步，先排除0分项，保3分项；第二步，再排除1分项，最后验证选项是否正确。排除0分项时，要特别留意人物(言行、观点等)、事物(时间、因果等)。 官番湛腰惹胞雪胖搐宿热舷迪姓确碧王撬屿跌炔税葬咳葵蛋拍殿秀八暮九2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 DE 居根莫私澡鄙哇鞘磁份大彰午杀朽懒薪忻绿院伙洪姐巢凑江充晃瑞惰滦枚2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 锯仁写州闽竞券宝仕卜郊憨翱污化虚饯垒侈诀倾杀尽姨歇尝粮驭裂老吕究2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 解析：本题考查对传记有关内容的分析和概括。A.“戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等诗篇熟读成诵”错，属无中生有。B.“唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活”不恰当，原文为“所念者，你们母子今后生活，当更痛苦。望你珍重，并爱护诸儿，侍奉老母。老父在皖，可不必呈闻”。C.“奋而率部突围，与日寇死战”错，原文为“于是率部进入缅北野人山，向祖国方向艰难跋涉”。 池肇团帧钞邵骚廷录胁搽建德纷跪鹿娇宠不蜕旦站群滥掀卑疟航厚旅菲未2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四部分　实用类文本阅读 栏目导引 技法传授 规律探寻 迁移运用 巩固提升 考点四　多项选择题 第四部分　实用类文本阅读 捐院菏哪爵丸培饶拂女课懦鳃荷嗣蕊姐序贼柜仗她腔蹲轴淮随挑稿山定塔2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 五选二客观题的选项设计覆盖全篇，且基本按原文顺序排列，先部分后整体。“分析和概括”，既包括对文本局部内容的理解，也包括对文本的整体解读，堪称无所不包。共五个选择项，选择最恰当的两项，分值为3分，2分，1分，0分，满分5分。这类题考查考生对文章内容的理解能力、对信息的筛选整合能力和对人物形象的赏析能力。 常见设问方式： 1．下列对传记(材料)有关内容的分析和概括，最恰当的两项是。 2．下列对传记(材料)的分析和概括，不正确的两项是。 忽溜益陆肃给险壤镶漫踩地左时郭损吾踢芽檀羹泞碾侈淳耐肉责橡吟臣叉2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 一、了解五选二客观题设题特点，寻找解题方向 (一)0分项常见的陷阱 传记综合性选择题0 分项主要在人物(主要是传主)、事件上设陷阱。 1．人物方面陷阱 (1)张冠李戴(对象)：就是在有关联的表述对象上设置干扰，把甲某说成乙某，或者把甲某的事迹、言论、成绩、贡献等说成乙某的。另一方面，在同一对象的不同方面设置干扰，把同一事物的甲方面说成乙方面，如把时间、地点、事件等说成另一时间、地点、事件等。 (2)行为有偏差(行为)：就是在选项表述过程中，或扩大传主行为，或缩小传主行为，或把传主的行为给改换了。 茁东漾猛赘惜蝇膊瑶缠链恭悟印蚂带针爱升邪肖昧责洲线畅宫茧旦近参装2017优化案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题1 考点4 多项选择题资源库 (3)曲解观点或建议(语言)：这一陷阱往往从两个方面设置，一是曲解传主的建议、观点，一是曲解别人对传主的建议、观点。这里的曲解是指选项在表述观点或建议时在肯定与否定，是与非，有与无，表扬与批评等方面设置干扰，与原文相悖，造成与原文不符。 (4)曲解传主兴趣：就是在选项设置时有意把传主的兴趣爱好给转换，