六年级社团活动.docVIP

六年级“快乐阅读”社团活动教案 1、课外阅读《三国演义》指导 　　教学目的： 　　1、让学生在充分阅读古典名著《三国演义》的基础上，熟知三国故事，有关人物的成语、歇后语，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。 　　2、培养学生语言文字的积累能力、表达能力；培养他们表演方面的才能以及客观地分析人物的能力。 　　3、通过活动，培养学生对祖国灿烂文化的自豪感及对三国人物雄才韬略的崇敬之怀。 　　4、进一步让学生知道课外阅读的方法，并能积极主动地投入课外书的阅读，学会查阅资料，认真做笔记。 　　课前准备： 　　1、学生自主阅读《三国演义》 　　2、电视剧《三国演义》的片断。（赤壁之战、三顾茅庐） 　　活动过程： 　　一、激趣导入 　　二、汇报成果： 　　1、《三国演义》的作者是谁？它是我国的四大名著之一，还有三大名著及其作者你知道吗？ 　　2、“三国”指哪三国？各国的主要人物是谁？ 　　3、简述作品的主要内容 　　4、在众多的人物中，谁给你留下最深的印象？请评头论足。 　　3、来自三国的故事很多，你知道吗？请讲述其中的一个。 　　4、“三十六计”你知道吗？在这部作品中运用了许多计策，请例举几个出来。 　　5、下列歇后语的来历你们知道吗？不知道的课后还要继续阅读。 　　张飞穿针_______粗中有细、大眼瞪小眼 　　曹操败走华荣道______不出所料、不幸中的万幸 　　诸葛亮大摆空城计_______化险为夷、有惊无险 　　关羽走麦城______骄兵必败、最后一着 　　徐庶进曹营______一言不发、身在曹营心在汉 　　刘备摔孩子______假仁假义 　　6、请说一说来自三国的成语，并说出主人公 　　三、畅谈感受 　　1、谈谈读书的意义 　　2、你会想到哪些名言？ 　　3、到目前为止，我们已经阅读了大量的课外书，并且还写了自己的读书感言，在此交流一下，请在记忆库中快速搜索一下，也可即兴创作一句。 　　4、老师也谈谈自己的读书感受，与同学们一起分享。 　　5、教师小结： 　　（1）提倡多读好书 　　（2）读书得讲究方法 　　（3）在读书时，要动脑筋认真思考，并养成读书记笔记的好习惯。 　　四、以《三国演义》主题歌作结。 2、 课外阅读指导课教案 ?????????????????????????????????——推荐阅读《中国节》 教学目的： 1、通过对中秋、重阳节的了解，激发学生去了解我国传统节日。 2、 通过向学生推荐《中国节》，进一步提高课外阅读的兴趣。 教学重点：了解中秋、重阳节，激发阅读的欲望。 教学过程： 一、谈话导入 1、书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 2、你们平时都读了哪些课外书呢？（学生自由讲） 二、谈谈自己最喜欢的一本课外书１、在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？ （１）同桌交流。 （２）班级内交流。（相机进行评价） 2、总结：读书好似爬山，爬得越高，看得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获自然更丰富。 三、走进中国节 1、今天老师老师想给大家推荐一本书，叫《中国节》。（出示《中国节》这本书）里面说的都是中国的一些传统节日。那你们知道什么是传统节日吗？（学生自由讲） 总结：历史传承下来的、代代相传的节日就叫传统节日。 2、那你们知道有那些传统节日吗？（春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋节、重阳节、 腊八节、 除夕……） 3、《中国节》这本书，就向我们详细介绍了：春节、元宵节、清明、端午、中秋节、重阳节、 腊八节、 除夕八个节日（课件出示8个节日） 四、感受中秋节 1、同学们，我们前几天刚过的其中一个——（中秋节） 2、那同学们都是怎么庆祝的？（学生自由讲 吃团圆饭、吃月饼、赏月……） 3、现在的中秋节也就是团圆节，吃月饼、赏圆月，更期盼家人团圆。即使再忙，这一天也要回家，图的就是一个团圆！ 4、其实中秋吃月饼这一习俗很早就流传了，自读你们手中的资料《吃月饼》 想一想：吃月饼这一习俗是怎么由来的？ (1)小组讨论，交流 (2)全班反馈 总结：这些事情都发生在中秋前后，都跟饼子有关，慢慢也就形成了中秋吃月饼的习俗。 5、不同的时期，不同的民族，中秋的习俗也不一样。（出示中秋习俗课件） 祭月 请篮神 听香 吃月饼 吃芋头 烧塔 走月亮 摸秋 竖中秋 骂中秋 夺状元饼 以及少数民族的办歌墟 追月 寻月 偷月 闹月 跳月 6、没读这本书之前，很多我也是听都没听过。同学们想了解吗？ 留给同学自己在这本书中找答案。（激发学生想读的欲望） 9、紧接着中秋的就是——（重阳节）你们对重阳节有什么了解？（学生自由讲） 10、出示儿歌：九月里，九月九，爬山登高饮菊酒，戴上茱萸避邪恶，吃了花糕多长寿。 从儿歌里我们就感受