青岛版五下第五单元第四课时智慧广场剖析.ppt

www.timebook.cc 青岛版数学 五年级下册 问题 探究 练习 拓展 第五章 第四课时 学习目标 智慧广场 通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。 感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。 一、情景导入 你能提出什么数学问题？ 一共有多少种组合方法？ 从小丽、小军、小杰、小阳4名同学中， 选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”。 智慧广场 二、合作探索 一共有多少种组合方法？ 无序 有序 字母 继续 智慧广场 返回 ①小丽---小军 ②小军---小杰 ③小杰---小阳 ④小阳---小军 ⑤小阳---小丽 ⑥小杰---小丽 答：一共有 6 种组合方法。 智慧广场 小丽 小军 小杰 小阳 小军 小杰 小阳 小杰 小阳 3 = 6（种） + 2 + 1 答：一共有 6 种组合方法。 返回 智慧广场 A B C D 3 + 2 + 1 = 6(种) 用A、B、C、D分别代表4名同学： 答：一共有 6 种组合方法。 返回 智慧广场 比较刚才三种方法，你有什么发现？ 它们都采用了连线的方法，其中第二、三种方法通过有序思考，既不重复，又不遗漏地找到答案。 第三种做法还采用了符号表示的方法，简洁、明了。 智慧广场 智慧广场 试一试 实物 字母 继续 爸爸要给小芳买玩具，让她从中选2种，她有多少种选择？ 智慧广场 3 + 2 + 1 = 6（种） 答：她有 6 种选择。 智慧广场 答：她有 6 种选择。 A B C D 3 + 2 + 1 = 6(种) 用A、B、C、D分别代表4种玩具： 智慧广场 如果从5名同学中选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方法？ 直线图 曲线图 继续 B C D E C D E D E + 3 + 2 + 1 = 10（种） A B C D E 4 用A、B、C、D、E分别代表5名同学。 答：有 10 种不同的组队方法。 智慧广场 A B C D 用A、B、C、D、E分别代表5名同学。 + 3 + 2 + 1 = 10（种） 4 答：有 10 种不同的组队方法。 智慧广场 E ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 学生人数 示意图 各点之间的线段条数 组队方案 2 1 1 3 3 4 3+2+1 6 5 4+3+2+1 10 2+1 我发现：如果学生人数有N个，那么组队方案就有1+2+3+……+（N-1）种。 如果用点来表示学生人数，用两点之间的线段表示一种组队方法，你能完成下表吗？从中你发现了什么规律？ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 智慧广场 三、自主练习 1. 从明明、红红、丽丽、平平4人中挑选2人代表班级参加社区调查，有多少种不同的选法？ 直线图 曲线图 智慧广场 明明 红红 丽丽 平平 红红 丽丽 平平 丽丽 平平 3 = 6（种） + 2 + 1 答：有 6 种不同的选法。 返回 智慧广场 A B C D 3 + 2 + 1 = 6(种) 用A、B、C、D分别代表4名同学： 答：有 6 种不同选法。 返回 智慧广场 2.某校从5名候选人中选2名参加区“少代会”，有多少种不同的选法？ 直线图 曲线图 智慧广场 B C D E C D E D E + 3 + 2 + 1 = 10（种） A B C D E 4 用A、B、C、D、E分别代表5名同学。 答：有 10 种不同的组队方法。 返回 智慧广场 www.timebook.cc