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Quality and Ability Structure of a Primary School English Teacher 广西师范学院初等教育学院 By Lan Weihong Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Stage 1 Experience and exploration 1. According to your English learning experience, what basic quality should an English teacher have? Why? 2. What ability structure should a primary school English should own? Why? 3. What goals would you set up for yourself in learning how to be a good English teacher? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学英语整体改革实验学校的基本准入条件(北师大课题) 教师职业态度: 教师热爱教育事业,知道自己的工作将对学生的全面发展和今后的生活产生深刻影响,并愿意为学生的全面发展做出积极的努力;教师了解只有不断地提高自身专业水平,才能保证为学生提供优质的教育教学服务 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Stage 2 Exchange 59 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 小学英语教师能力结构 1．认知能力。小学英语教师的认知能力主要包括丰富的想象力、良好的记忆力、逻辑思维能力、创造性思维能力等。。 2．教学反思能力。《现代汉语词典》中这样定义反思：反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。推及到教学中，反思有着更为深厚的内涵。包括对教学设计的反思，对教学过程的反思，对自身教学行为的反思，对课堂教学群体行为的反思，对教学评估的反思等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．设计创意能力。教学设计能力是以对教学活动和教学内容的理解为基础来设计总体的教学进程和具体的师生沟通方式及教学组织形式的能力。 4．执行能力。主要是实施课程计划、实施整体教学计划、实施具体教学计划、在实施过程中保存课程计划、教学整体计划和教学具体计划的一致性、教学过程的随机处理策略等。在教育过程中，教师始终起着关键作用。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5．教学观察能力。苏联教育学家霍姆林斯基曾经说过：“教师的真正艺术就表现在他教育孩子不仅用眼睛而且用心灵观察世界”。对于教师来说，教学观察能力是从事教学、教育工作的基本功。教师的观察力对于发现学生将能够具备的能力，例如语言能力、模仿能力、表现能力等方面具有极其重要的意义 6．话语能力。小学英语教师的话语能力包含询问办法、交谈方法、领悟技术、有效表达技术、母语和英语的使用策略、学生话语失误的处理、课堂交际英语的系统掌握等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7．互动能力。这主要包含师生互动模式的养成、学生之间互动模式的养成、互动模式的转换与变化、实际交际中的互动技术等。 8．群体控制能力。包括班集体的建构（与英语课堂教学相关的方面）、课堂的管理技术