电 视 画 面 编 辑 重点.ppt

电 视 画 面 编 辑;电视画面编辑·课程说明;电视画面编辑·参考书目;电视画面编辑·课程目录;电视画面编辑概论;一、剪辑的形成与定位;一、剪辑的形成与定位;一、剪辑的形成与定位;一、剪辑的形成与定位;二、剪辑的三个阶段;三、剪辑的性质、任务、作用;三、剪辑的性质、任务、作用;三、剪辑的性质、任务、作用;三、剪辑的性质、任务、作用;;三、剪辑的性质、任务、作用;三、剪辑的性质、任务、作用;四、电影剪辑的形成和发展;四、电影的发明与剪辑;四、电影的发明与剪辑;四、电影的发明与剪辑;作业练习（镜头感练习）;影视语言：一种视听思维;一、蒙太奇的发展过程;一、蒙太奇的发展过程;一、蒙太奇的发展过程;二、蒙太奇是一种形象思维;二、蒙太奇是一种形象思维;二、蒙太奇是一种形象思维;二、蒙太奇是一种形象思维;三、电视画面的表意特性;三、电视画面的表意特性;影视片的三类剪辑手法;一、有画面技巧的剪辑——特技;化（又称溶化）;甩入，甩出 翻转画面：用于强烈的对比 倒正画面 多画面 定格画面 画面叠印;二、无画面技巧的剪辑——跳切;电视叙事中的时间和空间;一、电视叙事中的时间;一、电视叙事中的时间;一、电视叙事中的时间;一、电视叙事中的时间;一、电视叙事中的时间;二、电视叙事中的空间;二、电视叙事中的空间;二、电视叙事中的空间;二、电视叙事中的空间;二、电视叙事中的空间;二、电视叙事中的空间;作业练习（时空练习）;作业练习（时空练习）;作业练习（时空练习）;作业练习（时空练习）;三、长镜头：内部蒙太奇;长镜头的涵义可以从三个方面来把握：;范例：长镜头，表现拖拉机的“破坏性”试验：;二、长镜头的分类：;三、长镜头的美学特性 ;范例：在《中国艺术团访问拉美三国》中，表现朱逢博在圭亚那演唱圭亚那歌曲受到欢迎的段落。 ;四、巴赞的长镜头理论 ;范例：《赎罪》 ;范例：《蛇眼》 ;场面调度：;三、长镜头：内部蒙太奇;三、长镜头：内部蒙太奇;剪辑与镜头语言的运用;一、镜头剪辑点的准确性;二、各种时空镜头的组接;三、镜头组接画面的方向性;四、镜头组接的逻辑性;五、主体动作的连贯性;1、人物形体动作的剪接;2、增减法：有增有减。就是一个完整的动作通过两个不同角度、不同景别将它表现出来，上一个镜头也许多一点，下一个镜头就少一点，反之亦然。 （1）回头 （2）转身 （3）弯腰 要领： 上一个镜头的近景、特写要少用，下一个镜头的远景、全景要多用。反之，亦然。 ;3、错觉法：根据上下镜头主体动作的快慢的相似，镜头景别的相似，角度变化和空间大小的相似等相似处切换镜头，造成观众的错觉，误认为动作是连贯的。 一般用于武打片、惊悚片、枪战片等。;剪接中的镜头规则;镜 头 的 组 接;镜 头 的 组 接;镜 头 的 组 接;固定镜头之间的组接;运动镜头之间的组接;固定镜头和运动镜头的组接;;动 作 的 衔 接;;5、动作瞬间：将镜头的切换点选择与动作转换的瞬间一致，这样，观众不容易觉察出剪接的存在，只会在乎主体人物的动作。画面上主体的动作转换可以在第一个镜头的尾部，也可以在第二个镜头的首部；;8、找点切换：寻找运动物体或人物的行为的动作静止点或动作完成点，来进行切换，使得画面上的主体运动或人物动作显得完整和谐；;剪 接 的 匹 配;剪 接 的 匹 配;剪 接 的 匹 配;保证画面连贯性承上启下的因素： 1、和上一个镜头有明显区别的新内容，而且在观众期待视野之中。 2、上下镜头内容并没有太大的区别甚至是相同的，但是镜头的视角和视距有明显的变化。 总之，镜头剪辑如果以观众的视觉思维为基础，观众就会感到连贯、流畅；反之，观众就会感到跳跃、不连贯 ;剪 接 的 匹 配;位置匹配;方向匹配; 轴线：又称之为关系线、运动线、180度线，是拍摄中为保证空间统一感而形成的一条无形的假想线，直接影响着镜头的调度。 ; 我们在拍摄剪辑中常会发现，现场存在着两条不同性质的轴线。如行进中正副驾驶员的关系。既有运动轴线，又有关系轴线，这类情况我们通常称作“双轴线”。 ;动作轴线;关系轴线;关系轴线;关系轴线;方向轴线;色调和影调的匹配;声音的匹配;景 别 的 安 排;景 别 的 安 排; 特写,这种能让被摄对象从所处空间中孤立地分离出去的景别在剪辑中常被作为插入镜头(切入特写）和岔开镜头（旁跳特写）使用。 ; ;旁跳特写有以下作用： 1、它可以用以显示屏幕以外人物的反应。如现场节目+观众反应。 2、暗示观众应作何种反应。 3、显示相当动作作为重要事件的注释。如人类母子亲情+动物母子亲情；两人相恋+动物嬉戏过程等等。 4、用来对一个重要动作的推动并作为一个段落叙事的开始。如火车的汽笛表示开动，发号的枪响表示比赛的开始等等。