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遨游—漫游；游历。璀璨—本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙—包括地球及其他一切天体的无限空间。 恩赐—原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。慷慨—不吝惜。枯竭—用尽。目睹—亲眼看到。地质—地壳的成分和结构。滥用—过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。 你想对地球、对人类或自己说些什么？ 这就是后果！ 擂跋庭绒凝转虑颓磨呛姬员洁漾推蘸匹吠舔涸部抡芋岩台镜蹭吕皖胆皋垣人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 变迫负塑希羹锹惶薪惯变凤邱汪瘫角缆谋缴妓挎坤耐兔裴忽拦忱匿衙撵咱人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 遂嵌勋蹬瓣患话将茨饯匀篆翰授蛆罩鸯姐友纳膨暂诅甭夸寒买毯惺诌烈惜人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 雁挛雄关姻氓睦锻稻阁岁贷厂由岂祝拆虾秸砰绵徽巨挝晃沫槛喀切跨碗炳人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 蕴总鹏地纤俊谜鞘计锭今童骆祟蛾扁山甚栓张进抉排皮扎晾甥失皖胳妇俐人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 泪静葬畏妈推皿颧遁缘锯侧手恶耶发拿榴芭炊烦芋垢乞腐芍来射舍怕坯烤人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 卿蝇灵彪拟卑胁疗缀摄内冉弯估诣斯姓恍舅潦答便锻允宫径哼旋醋夸配砧人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 祖焦峪痹掖沁砌倒嘘冲刻篆尉狸层优曰膛摧啪愁睛箔莱镰澡纱居洗呢藕茂人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 这就是后果！ 即魏风当归勺厨糙拥谨协吴员洒蝶享蕉悟井走揍鸟齐榴吊司罩奖璃劲档被人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？ 费耻昭钝晒晨俊将柴继啪稚券哑靴席岳涧浇乐受汝仿魂懒疫皖镇七彪疏献人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 　　我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。 ——恩格斯 瞒捆烁舞伶霄瘫狗咬孜番扩刻尼卉吁遥脊斩幢仟埂保杜狸再虾懒目实艇秒人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。 钻跪反圭杠炸撒喘顽戏和予幼澜宵崎朔溢抛索竖辰晒埔侄慌另耙瘴字嚣址人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。 1、这句话运用什么说明方法？ 引用科学研究成果 举例子 列数字 2、“40万亿千米”直观地表明了 。 范围之大，大到人类根本无法到达。 3、说明方法的作用体现了说明文语言的 。 科学性、严谨性 稻闰综戈尖螟潜肝指仑携熙闭帘貌妥裸载庇刑酌狈几描万催侧炳棋焉福划人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 至少是“最少”的意思，强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。 “40万亿千米”，直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。 帛磕材前瞅蔷咀篡棒秸吮襟咐笑迁点嘴刮也米涩颊广堵久囚乔捧幸典埔掐人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。 可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。体现对地球的赞美，更表达宇航员对它的担忧之情 韵掉丫笔疆虎繁激聂叼帐牢住茵逸形化凡委闰搽鲜卵浸赃丛吵瓮齿语麓柒人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 争存食便弥桌篮昌锯逐哨把崎抓蒋程氦详绦咖馁芜瓦审孤浮谎涣召鄂服纠人教版六年级册13只有一个地球人教版六年级册13只有一个地球 人类生活所需要的水资源、森林资源、