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选择题解题方法 选择题一般由题干和选项两部分构成。题干使用陈述句或疑问句方式提出问题。选项也就是被选答案。 掌握选择题的解题技巧主要从审题和解题两方面入手。 基本技巧： 认真审准题干，把握题干的重要信息和限制条件 仔细审清选项，结合题干要求、基础知识和基本理论，排除干扰项 结合题干要求，比较选项之间的关系，排除干扰项 古 运用基本历史结论和政治理论原理排除干扰项 准确掌握历史概念，认真分析选项，排除干扰项 填充型选择题 特点是题干的表述不完整，侧重考查对历史事件的全面掌握程度、比较分析、理解能力。 解题思路： 审清题干要求，分析选项，判断答题角度 排除明显不合题意的选项 结合题干要求，比较余下选项，决定答案 备注：平时注意区别相近的知识点 例题1 1956年底，三大改造的实现标志着我国 A、过渡时期的总任务提前完成 B、已经由农业国转变为工业国 C、开始进入社会主义初级阶段 D、国内主要矛盾发生了变化 组合型选择题 特点：由题目要求、备选内容和选项内容三部分组成。从多角度、多层次考查知识和学科能力。 解题思路： 运用筛选法来提高解题的正确率和速度。 解题的关键在于审清前两部分内容的内在联系。 例题2 《共产党宣言》指出：“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。”其中包括:“使生产工具，从而使生产关系，从而使全部社会关系不断的革命化”；“开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”；“使未开化和半开化的国家从属于文明国家”等等。得出这些结论所依据的史实包括 ①资本原始积累 ②资产阶级革命 ③海外扩张 ④工业革命 A、 ① ② ③ B、 ① ② ④ C、 ② ③ ④ D、 ① ② ② ④ 排序型 特点：要求将题干所列的时间、空间、因果关系、事件等，根据题意（时间先后、地理位置、逻辑关系等）要求排列其顺序。主要考查识记能力。 解题思路： 一般采取首尾排除比较法，找出第一项和最后一项，排除与之不对应的内容。 关键是要准确牢记基础知识。 例题3 下列事件发生的先后顺序是 ① 西安事变 ②一二八事变 ③华北事变 ④一二九运动 A、 ③ ④ ② ① B、 ④ ② ① ③ C、 ② ③ ④ ① D、 ① ② ④ ③ 人物型 特点：以人物的活动、评价为考察内容的选择题。集中在考查人物的活动、观点思想主张、对人物的综合评价。 解题思路： 一般方法是理论分析法。评价人物的基本标准是结合其重大活动判断他们对历史发展、社会进步是起推动还是阻碍作用；同时不能脱离特定的历史环境。 准确记忆历史人物的重大活动。 例题4 陈独秀被毛泽东称为“五四运动的总司令”，主要是因为他 ①最早宣传十月革命和马克思主义 ②出任北大文科学长并直接领导了五四运动 ③领导了新文化运动，为五四运动作了思想准备 ④联系进步青年和社团，指导和推动了运动发展 A、 ① ② B、 ② ③ C、 ③ ④ D、 ① ④ 概念型 特点：在题干列出一个历史概念，并提出求答条件（解释、特征、含义等）考查对概念的识记、理解，能否掌握概念的内涵和外延。 解题思路： 一般用比较词义法 特别注意选项的用词是否准确。注意防止以偏概全，偷换概念 例题5 鸦片战争前，清政府实行闭关政策 A、禁绝中国对外贸易 B、严格限制对外交往 C、一概排斥西方事物 D、封闭边界固守疆域 归类型 特点：要求将一个或几个历史事件按照一定的标准进行归类选择，考查分析比较能力。 解题思路：关键在于能够区别历史事件的相同点、不同点，同时注意归类标准。 例题6 在我国社会主义道路探索过程中，属于正确的探索的有： ①《论十大关系》的发表 ②中共八大的召开 ③整风运动 ④ 社会主义建设总路线的提出 A、 ①② B、③ ④ C、 ①②③④ D、 ①②③ 否定型 特点：题干中一般有“不是、不正确、不包括、错误的、无关的”等提示语，要求从选项中把不合题意的选项选出来。考查识记理解能力。 解题思路： 一般采取排除法、概念分析法 还可采取反证法、逆推法 例题7 下列对中法战争和中日甲午战争结局相同之处的表述，不正确的是 A、 中国战败，被迫签订不平等条约 B、清政府妥协退让，导致丧权辱国 C、中国队交战方输华货物的税率给与优惠 D、中国允许交战方在规定范围内对华投资 表述型 特点：题干中常用“表现在”、“反映出”、“标志是”、“内容是”、“特点是”等提示语，考查识记及再认再现能力。这是一种送分题。 解题思路： 一般采用直选法、排除法 连读法 例题8 解放战争时期，最早与蒋介石集团决裂的民主党派是 A、 中国民主同盟 B、民主建国会 C、中国民主促进会 D、中国国民党革命委员会 比较型 特点：将两个以上的历史事件、人物、历史现象等作为对象进行比较。题干中一