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《7、尊严》导学案
执教： 班级： 姓名：
学法导航
学习内容： P25— P29页内容。
学习目标： 1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。
2、有感情地朗读课文，复述课文。
3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严
学习重难点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。
学法指导：自主学习→合作交流 学 习 过 程 教师复备
学生笔记 自主学习 1、通过自学，我掌握了本课的生字词，会给生字注音组词：
沃（ ）（ ） 呈（ ）（ ） 惫（ ）（ ）
堪（ ）（ ） 杰（ ）（ ） 捶（ ）（ ）
尊（ ）（ ） 善（ ）（ ） 款（ ）（ ）
例（ ）（ ） 瘦（ ）（ ） 喉（ ）（ ）
僵（ ）（ ） 配（ ）（ ）
2. 我能读准下列词语：
尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 十分惬意 僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 瘦骨如柴
3、我读通了课文，知道课文主要讲了一件什么事?
4、我能画出描写小伙子神态、动作、语言的句子。
5、我的问题有：
。 合作探究 学习任务：聚焦“尊严”感受“尊严”
天成镇“高效课堂”教改实验 — 四年级语文导学案 研发：天成中心教研组 审核：张海峰
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天成镇“高效课堂”课改实验导学案 研发： 审核：张海峰
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