四年级英语上册Unit6教案.docVIP

博乐市第三小学课堂教学设计 单 元：Unit6 课 题 ：Meet My Family 课 时: 四课时 教学内容：Period1 A Let’s learn Let’s play 教学目标 过程与方法： Use tasked-based teaching methods and situation teaching method, with some games and chants to interest the class. 情感态度价值观： 培养学生热爱家庭，关心父母的情感。 教学重点： 使学生掌握单词：family, parents, uncle, aunt, baby brother并能在情景中运用。 教学难点： 能用英语正确、流利地介绍自己的家庭。 教学准备： Some pictures 教学过程： Step1 Greetings 　2、教师出示单词卡片，孩子抢答。教师在黑板上画出family tree， 　3、教师出示课件（自己的家庭照片），用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 　4、孩子把自己的照片放在投影上，尝试用This is my…. She/He is. …进行介绍和描述。 Step2 Presentation 　　1、教师出示课件说：“Do you know this is my family? 教师把family这个单词贴在黑板上family tree的顶端。 教师：I have a big family. How many people in my family?。再问：How many people in your family.鼓励孩子回答。 This is my mother. This is my father. They are my parents. 教师带读，学生练词。教师把parents贴在family tree上相应的位置。　教师指自己的家庭成员说：“This is my uncle. This is my aunt 。”并把两个单词贴在family tree上，说：“My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or my mother’s sister.” 　　2、播放配套课件：教师说：“This is Amy’s family. How many people in Amy’s family. Who are they? ”指课件中的单词认读。 　　3、教师分别出示Amy的家庭成员的照片，让孩子说说单词。 　　4、进行Group work的练习，先让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。 Step3 Practice 　　1、Listen to a song Come and see my family 　　2、听一听，画一画 学生相互描述自己的家庭成员，同组同学根据描述画出来。看看描述的是否准确 Step4 Production. 1. Group work 2. Good to know. 教师介绍C部分Good to know的内容，学生跟说mom, mommy, dad, daddy, papa.教师让学生了解这些都是口语。 　　边看视频边学唱《Come and see my family 》 Step5. Homework 学生做配套练习。 板书设计： Unit6 Meet My Family This is my…. 教学反思： 博乐市第三小学课堂教学设计 单 元：Unit6 课 题 ：Meet My Family 课 时: 四课时 教学内容：Period2 A Let’s talk Let’s count 教学目标 过程与方法： Use tasked-based teaching methods and situation teaching method. 情感态度价值观： Pupil is interesting at English, they like to do action., and they feel happy for communicating. 教学重点： 熟练掌握句型How many ……are there?的用法并能在实践中运用。 教学难点： 理解Let’s talk中句子的含义，并能进行初步的运用 教学准备：Some pictures 教学过程： Step1 Greetings and revision Sing the song (上节课扩展练习的中的歌曲) 单词抢答: 教