【2017年整理】七年与级上册语文六单元三十课寓言四则.pptVIP

;文学常识： 寓言是文学作品的一种体裁﹐ 以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。 主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借 小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓 言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。;寓言的特点;《伊索寓言》;《赫耳墨斯和雕像者》;1. 《伊索寓言》； 2. 宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神; 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ ; 墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？; 结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？ ;点明寓意 ;蚊子和狮子;《蚊子和狮子》;蚊子为什么能打败狮子？ ;蚊子为什么会败给蜘蛛？ ;点明寓意 ; 拓展思维： 续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？;智子疑邻; 韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。; 宋有富人，天雨墙坏。其子曰： “不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。 暮而果大亡其财，其家甚智其子，而 疑邻人之父。;掌握文中重点字词，并翻译句子： ;其邻人之父亦云。 ;寓意 ：;在生活中你碰到过类似的情况吗？;塞翁失马; 本文选自《淮南子·人间训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的。后刘安因被告谋反而自杀。《淮南子》以??家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。;塞（sàì）翁失马 此何遽（jù）不为福乎 其父（fǔ）曰 其马将（jiāng）胡骏马而归 其子好（hào）骑 此独以跛（bǒ）之故 堕（duò）而折（shé）其髀（bì） ;朗读课文，翻译古文：; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ; 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”; 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” ;近塞之人，死者十九。 ;看图复述故事;塞 翁 失 马;——塞翁失马;学了《塞翁失马》，你认为好事一定可以变坏事吗？;寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，你知道吗？从这则寓言中可以概括一些成语，试试吧。 ;作业布置： 收集几则寓言，准备下节课讲给同学们听，并让同学说说，寓言蕴含的寓意。;寓言四则;1. 伊索（约公元前六世纪），古希腊寓言作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集 ; 寓 言：;赫拉 宙斯 庇护 粘住 何遽 髀骨 跛 脚;赫耳墨斯和雕像者; 朗读《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，完成表格 ;分析情节、概括寓意;1、续编寓言故事。 a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？ b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？;改动寓言情节，讨论寓意 ;; 蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。;智子疑邻; 疏通文字;译文参考; 《塞翁失马》 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了几个月，他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，(有一天)从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。 ;寓意归纳;讨论《智子疑邻》 ;讨论《塞翁失马》