四年级语文第一、二三四单元.docVIP

课题 1、古诗词三首? 学习 目标 1、认识2个生字，会写5个生字，能正确读写文中词语。 2、通过看注释、边读边想象画面等方法，感悟诗词大意，能用自己的话说出诗句的意思。背诵三首古诗， 默写《独坐敬亭山》 《望洞庭湖》 3、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶，增强对祖国语言文字的热爱之情。 学习 重难点 1、品味诗词的含义，指导学生有感情地朗读、背诵。 2、理解诗中重点词义。 学法 指导 自主学习、合作探究 导 学 过 程 生字新 词 给以下生字注音：庭（ ） 禹（ ） 和（ ） 潭（ ） 螺（ ） 谙（ ） 亭（ ） 闲（ ） 理解诗词中字词： 闲（ ）、厌（ ）、和（ ）、潭面（ ）、青螺（ ）、谙（ ） 朗读 自读诗词，读准字音，熟读诗文。 有感情试背古诗词。 查阅资 料 收集描写大自然美景的古诗词名句。 ______________________________________________________ 2、搜集有关诗人的资料。 理解内 容 表现作者对敬亭山喜爱的语句是：____________________ “忆江南”是（ ）名 总结 提升 我还积累了许多描写山水风光的古诗词。 ， 。 ， 。 青藏花园学校2013-2014学年度第二学期导学案 学科：语文????年级：??四年级????? 主备人：??徐越???? 执教人?：四年级语文教师????? 课题 2 、桂林山水 学习 目标 1、认识8个生字，会写11个生字，能正确读写“玩耍、无暇、波澜壮阔”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵全文。了解作者的语言表达特点，能试着仿写。 3、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。 X k B 1 . c o m 学习 重难点 通过朗读品味，感受桂林山水之美，体会作者的表达方法。 学法 指导 自主学习、合作探究 导 学 过 程 生字新 词 我会读： 玩耍、无暇、波澜壮阔、连绵不断、奇峰罗列、危峰兀立、翠绿、怪石嶙峋 记记字形，查字典或联系上下文理解词语： 无暇（ ）、波澜壮阔（ ）、连绵不断（ ）、奇峰罗列（ ）危峰兀立（ ） 朗读 1、自读课文，朗读2遍，默读1遍，做到读通、读顺、读准。 2、本课共（ ）自然段。在文中标出自然段序号。 查阅资 料 收集描写大自然美景的优美语句： ___________________________________________________ 2、搜集有关桂林山水的资料。 理解内 容 漓江水的特点：（ ）、（ ）、（ ） 桂林山的特点：（ ）、（ ）、（ ） 总结 提升 请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ， 。 课题 3 、 记金华的双龙洞 学习 目标 1、认识6个生字，会写13个生字，能正确读写“孔隙、仰卧、蜿蜒”等词语。 2、了解金华的双龙洞的特点，领悟按游览顺序来叙述的写作方法，感受大自然的壮观。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能复述双龙洞内的景象，积累优美词句。 学习 重难点 1、了解内洞、外洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的。 2、学习按游览顺序记叙的方式和运用恰当的词语描绘事物和表达思想感情。 学法 指导 自主学习、合作探究 导 学 过 程 生字新 词 我会读：孔隙、仰卧、蜿蜒、浙江、稍微、额角 了解词义：蜿蜒（ ） 稍微（ ） 朗读 自读课文，体会特点、感悟写法。 ①用文中的词或自己的话概括每一处景物的特点（ ） ②你喜欢哪一处景物，看看作者是怎样把这一处的景物特点写具体的。__________________________________________________ 查阅资料 作者描写的景物的特点，你认为哪些句子写得好：_________