城乡教育一体化若干基本问题的思考譹.PDF

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城乡教育一体化若干基本问题的思考譹

现代教育管理 年第 期 窑2010 4 区域教育发展研究 城乡教育一体化若干基本问题的思考譹訛 李潮海 于月萍 辽宁教育研究院 宁 沈阳 袁 110032冤 摘 要 乡教育一体化是把 市教育与农村教育作为一个整体 统筹谋划 互相融合 互相促进 共同 尧 尧 尧 发展的过程 它具有长期性 阶段性 历史性和空间性等特征 乡教育一体化助推 乡一体化的进程 城乡 遥 尧 尧 遥 一体化为城乡教育一体化提供经济支持以及政策和制度保障 乡教育一体化与城乡教育协调 均衡 可持 遥 尧 尧 续发展是科学发展观在教育上的具体体现 城乡教育一体化是全面落实科学发展观 振兴老工业基地 构建 遥 尧 尧 和谐社会 城乡共奔小 社会的时代要求 尧 遥 关键词 乡教育 一体化 统筹 发展 曰 曰 曰 中图分类号 郧521 文献标识码 粤 文章编号 员远苑源原缘源愿缘渊圆园员园冤园4 原园园14 原园5 党的十七届三中全会通过的 中共中央关于推叶 一体化的一个标志 二是城市学家和城市规划学家遥 进农村改革发展若干重大问题的决定 第一次从国曳 有关 田园城市 等的论 如英国城市学家埃比尼野 冶 遥 家层面提出了城乡一体化的战略目标 到 年 泽 霍华德于 年出版的 明日 一条真正通向 院 圆园圆园 袁 窑 员愿怨愿 叶 院 基本建立城乡经济社会发展一体化制度 推进城乡遥 改革的和平道路曳渊员怨园圆年再版时改名为 明日的田叶 一体化 不仅是全面落实科学发展观体 也是建袁 袁 园城市 一书中倡导 用城乡一体的新社会结构形 曳冤 野 设小康社会 构建社会主义和谐社会的重要战略部尧 态来取代城乡对立的旧社会结构形态 美国著名 冶遥 署 同时也预示着我国城乡社会关系将进入一个新袁 的城市学家刘易斯 芒福德于 年为 明日的田 窑 员怨源远 叶 的历史时期 城乡教育一体化作为城乡经济社会发遥 园城市 一书再版写序时对霍华德的城乡一体化思曳 展一体化的重要组成部分 其概念 内涵 特征及其袁 尧 尧 想大加赞扬 到了 世纪 年代 霍华德又明确

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