外研社版三起英语五年级下册第2单元教案.docVIP

Module 2 单元 教材 分析 模块二，包含两个单元内容。本模块学习自己想要表达的过去和现在的状态。用英语描述过去和现在的变化。 有兴趣谈论自己家人的过去并与现在作比较。以小短文形式呈现Mr li 过去与现在的生活并作比较。Mr li was a teacher .He taught Chinese .Chenhai was in his class .Now ,Mr li is retied .He’s learning English .1.学习单词learnt these dancer study? hard? retired 2.能听说读写重点句子Did your grandma learn English? Yes,she did. He is learning English now. Ten years ago, Mr Li was a teacher. He’s retired now. 二、过程与方法 真实任务教学法、情景教学法、小组合作教学法 三、情感、态度、价值观 1. 乐于开口，积极参与课堂活动，并与他人合作学习。 2.有兴趣谈论自己家人的过去并与现在作比较。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1. 操练句型Did you / he / she + verb -ed...？ Yes, I / he / she did ； No, I / he / she didnt. 2. 学习感知字母组合aw, air, ass在单词中的发音，通过朗读含有这些字母组合的单词，让学生感知发音规律。1. 学生能流利地谈论他人在过去某一时间所做的活动 2. 能口头运用“Ten years ago, Mr Li was a teacher. He’s retired now.”这类语句说明过去和现在状态和行为的区别。She?learnt?English 2课时 Unit 2 Mr Li was a teacher 2课时 第 一 课 时 课 题 Unit 1 She?learnt?English?（1） 主备人 授课班级 五年级 授课人 授课时间 教学目标 1.语句：Did your grandma learn English? Yes,she did. He is learning English now. 2.单词：learnt these dancer 。 3. 掌握新单词和动词不规则变化，以及be 动词的过去式was, were 的用法。 教学重点 1. 能听懂Did your grandma learn English? 这类语句，并能口头运用He is learning English now.说明自己想要表达的过去和现在的状态。用英语描述过去和现在的变化。 2.有兴趣谈论自己家人的过去并与现在作比较。 教学难点 学生能够用英语询问对方已经发生过的事情。 教学准备 录音机卡片T: Boys and girls ,Last night , I watched TV and did some housework .What did you do last night ? Did you do your homework ? Did you learn English ? Ss :Yes . T:YoulearntEnglish .ShelearntEnglish .Today, We’ll learn Module 2 Unit1 She learnt English. 板书 First,I Look at the screen . 1.学习单词。(利用课件、卡片学习单词。分组练、男女生练) learn learnt 是学习 driver driver是司机 these 这些 those 那些 舞蹈演员是dancer these clothes这些衣服 foreign guages 是外语 二、新授 1.播放第一遍录音，进行课文的整体呈现。 2.再播放第二遍录音 ，学生带着问题听录音并寻找答案 3.小组合作分角色朗读、表演对话。 4.组内讨论以下句子分别用了什么时态？（出示课件） Did she learn any foreign languages ? Yes , She learnt English . He is learning English now 一般过去时归纳总结（出示课件） 一：用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。 二、构成及变化 1. be动