大班数学《6的组成》说课设计.docVIP

大班数学《6的组成》说课设计 陕西省宁强县幼儿园 吕静 尊敬的各位评委老师： 大家好，我是来自宁强县幼儿园的吕静，我说课的内容是幼儿园大班科学《6的组成》 一、说教材： 《幼儿园新纲要》要求幼儿园“从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本节知识点是幼儿在了解5以内数的组成的基础上学习6的组成。通过学习，能使幼儿初步理解数量的整体与部分、部分与整体之间的关系，为学习加减法打下基础，进一步加深幼儿对概念的认识。 说活动目标： 《纲要》提出数学教育必须让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；根据教材和我班幼儿的学习情况，我制定了本次活动的认知、能力及情感目标为： 1、学习6的分解和组成，感知分合式中两边数列的有序排列。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法。 3、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。 说活动重点、难点： 大班幼儿抽象思维初步发展，能够进行初步的归纳和整理，我把本次活动的重点定为：学习6的分解和组成，通过观察、操作来突出活动重点。 难点为：在学习6的分解和组成基础上，引导幼儿了解数的分合式排列的有序性，主要通过让幼儿观察、比较、排序等方法来突破难点。 说活动准备： 活动准备为活动的开展提供了可能，关系到活动的成败。我为活动做了以下准备： 1、经验准备:幼儿了解5以内数的组成。 2、活动材料: