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太仓市沪太外国语小学 2006－2007学年第二学期教导处工作计划 一、指导思想 在校长室的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，坚持“以人为本”的课改理念，内强素质，外塑形象，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识；坚持教书育人、服务育人、管理育人。围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，以全面提高教育教学质量为中心任务，进一步深化课程改革，加强校本研究，重视学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校办学水平和教育质量，提高教师的综合教育能力，努力把沪太外国语小学办成太仓乃至苏州的优质教育资源。 二、主要工作 　（一）加强教师队伍建设，全面提高教师素质 1、加强教师培训工作。要有效地促进教师专业成长，要建设学习型学校，促进教师自觉终身学习；以课改为抓手，切实实施校本培训；以“名师工程”为依托，从大力培育骨干教师群体等方面入手，大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类学历培训，进一步提高全校教师的学历层次。 2、继续推进名师工程。完善校内星级教师管理办法，充分发挥星级教师在教育教学中的示范指导和辐射带动作用，并促进他们进一步成长。继续做好2007年度苏州市和太仓市学科（学术）带头人的推荐工作，为学校的后备对象提供相关的条件支持。 3、加强师德师风建设。学校要从打造一流学校文化的高度来加强师德师风建设，提升学校核心价值观。认真组织学习和贯彻执行《中小学教师职业道德规范》等规章制度。要加大对师德师风的考核力度，将考核结果作为聘用、奖惩、职评、晋级的重要依据。 4、加快教师的专业发展。继续组织好“走出去请进来”活动，教研组内开展学术沙龙活动，推行“优质课颁证”制度、鼓励并支持教师撰文投稿乃至著书立说，丰富教师的科研成果。积极组织教师参加上级组织的各项业务竞赛和培训。 5、加强青年教师的培养工作。进一步开展师徒结对。通过“导师”帮教，使青年教师尽快成长，尽快“站稳讲台”。 　（二）加强教学常规管理，全面提高学科质量 1、调整学校课程设置和课时数量,严格执行课时计划。调整学校课程设置和课时数量，使课程结构更合理，适度调整教师工作强度和学生学习强度，在新课程安排表实施过程中做好跟踪分析工作，并为以后的课程设置提供经验和借鉴。本学期一~四年级开设了阅读课，旨在培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。严格执行课时计划，语文数学英语不得挤占其他课程，要从提高课堂教学效率上来提高课堂教学质量。 2、认真抓好教学常规管理。做好期初、期中、期末对教师备课、上课、批改等的常规检查，做到有记录、有评价、有考核。 3、进一步做好提优补差工作。教师在认真上好每堂课的基础上，要加大培优工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛都能获得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化 4、建立随堂听课制度，提高随堂课的质量。教导处要深入教学第一线，经常进课堂听课，了解教学情况。教导处成员每学期听课不少于20节，并做到点面结合，要了解自己分管学科每位老师的教学情况，对相对薄弱的学科和教师要加强指导，加强听课交流。及时召开教师和学生座谈会，了解教育教学信息。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于12节，对组内教师应至少听1节随堂课。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高，一学期听课不少于12节（其中校内听课不少于8节，跨学科听课不少于2节）。 5、开展一日素质调研活动。本学期学校将组织一日素质调研活动，通过调研对所调研年级各班任课教师的教学情况、“八认真”执行情况、学生对这门课程的掌握情况等都能够有全面的了解。素质调研内容包括听随堂课、查备课作业、开师生座谈会，听课覆盖率达调研年级任课教师的100%。 6、加强教研组、备课组建设。课堂教学改革的实效说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。本学期中，我们将把加强教研组、备课组建设和强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段，教研组长要制定切实有效的措施，确保每周一次、每次一课时的教研组或备课组的微型研讨活动。每学期的教研活动中应包括教材分析、教研课磨课评课、教学理论学习、学术沙龙等。 7、做好夜自修辅导工作。要把夜自修的时间还给学生，确保学生在夜自修上完成作业，严禁利用夜自修上新课或整节课地评讲题目。对不自觉或学习上有困难的学生教师要加强督促和指导。