宝应中学2012届高三模拟试卷.docVIP

2011～2012学年度第二学期 高 三 语 文 模 拟 试 卷 (5) 宝应中学 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分） A．款识/远见卓识 龃龉/含英咀华 轴承/压轴大戏 觊觎∕嫉贤妒能 B．行善/高山景行 应届/供不应求 折本/斗折蛇行 亘古∕绠短汲深 C．癖好/鞭辟入里 脊椎/椎心泣血 当做/螳臂当哭 叶韵∕一叶知秋 D．巷道／街头巷尾 重听／信笺／明修栈道感慨作结表面豁达，实则沉郁任凭弱水三千， ▲ 。（曹雪芹《红楼梦》）,不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》） ⑸扪参历井仰胁息， ▲ 。（李白《蜀道难》） ⑹ ▲ ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） ⑺ ▲ ，杂然而前陈者，太守宴也。(欧阳修《醉翁亭记》)。 ⑻ ▲ ，夕揽洲之宿莽。 （屈原《离骚》） 五、文学类文本阅读（20分） 阅读下面的访谈．完成11～14题。 新柳 ①是谁让人们感知到春天的音信？是谁让人们感受到春天的美丽？是谁让人们燃起浓烈的生活的激情？是新柳。 ②每天从公园经过，就忍不住翘首仰望那柳树的枝梢。就想起科学家竺可桢的故事：什么时候柳树发芽了，什么时候燕子来了，什么时候布谷鸟叫了……天天盼望着春天的步子迈得更快些，走得更热烈些。要是一夜间就走进春天，那是多么令人兴奋的事。 ③一周前，我从那一行细柳旁走过，忍不住随手折下一枝新柳来，用鼻子嗅嗅，一股清香味滑进鼻腔，沁人心脾的味道，久久缠绵于大脑情感的细胞上。 ④竟然发现那小米粒般的嫩芽里，早已珍藏着春天的故事。那清新的版面里，每一页都隐藏着对春天的向往。这故事就急欲跳上枝头，向游人娓娓讲述。柳枝就讲述起自己怎么冲出严冬的困苦，走出冰封的囹圄，走完那长长的九九八十一天，走进艳阳天的日子。我想，柳枝大概先将故事讲给地下的小草们听吧？如何“高处不胜寒”，如何忍受着寒风的讥笑，还有那寒冷的折磨，更有那一冬无雪缺少水分营养的煎熬？还有那寒冷冰封的挑战极限，从而走向辉煌的明天……用食指和拇指轻轻一捻，那柳枝上的胚胎就掉下了地面，似乎在地面上直打滚呢，虽然一下子就不见了踪影，但我还是想像着他的执着与坚毅。 ⑤再看婀娜柳枝上那些小嫩芽儿，相距一厘米左右，好像是专门的尺子量出一般均匀。那嫩黄的米粒般的柳芽儿错落有致，绕着整个柳枝在旋体转身，转了几回360度呢？整个走势均衡地呈现螺旋状。 ⑥气温回升得好快，只那么短短三两天时间，整个柳树上竟然好像罩上了一层雾，一层绿色的雾。走近了，就看见那柳芽儿呈现出婷婷玉立的娇姿来。清风徐来，枝叶轻扬，窸窣有声。嫩叶细柳映射着金色的阳光，煞是妩媚动人。树美自有鸟来栖，婉转的鸟鸣不时从中传出，在清风流水中飘荡扩散。树下游人驻足颔首，流连忘返。 ⑦气温不断上升，人的心情随之温暖起来。在大自然偌大的浴缸里惬意沐浴，有喝醉了酒一般的畅快，晕乎乎的头脑，虽有点儿不听使唤的感觉，眼睛却终始执迷于柳色新景。 ⑧雾茫茫的绿纱，在柳枝上轻轻来回舞动。此时，能有一个动漫制作高手在现场相伴该有多好！及时用三维动画制作下整个柳芽儿绽放过程，那可是任何水墨画，大写意手法亦无法取代的事情。自然就能十分清晰地看到柳芽儿，所做的一切努力全息图像。 ⑨今天，当我又一次经过公园时，又发现了新的变化：仅仅隔了一夜，柳芽儿竟然长出了三四片嫩嫩的叶瓣，是那么的细微，毛茸茸的，特别的鲜活。真怀疑是那位微雕高手的杰作，就在那么一根根若即若离、细丝般的柳枝上，竟然刻划出新的动感地带来。那是大自然韵律美的另一种变换方式！那是美术技法的抽象表述！嫩叶像串起的玉珠，细枝像梦的帘幕，好一种“万条垂下绿丝绦”的意境。新柳如画，新柳如诗。 ⑩枝叶一天天地浓绿，褪尽了寒冬的伤痕，一棵棵柳树舞蹈在溪头路边，蓊蓊郁郁，生机勃发。看着柳树，我不禁赞叹：柳树真是一位多么伟大的圣哲啊。在这样的环境里，我们怎能不沉醉吟唱！ 11．开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(4分) 12．第②节运用了什么修辞手法，请加以赏析。（4分） 13．第⑥节描写了新柳的娇美风姿，请分析其主要表现特色。(6分)