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必修一第一单元 一、给下列加点的字注音：1． Zhòng zhòng? cānxǐng qì? jí? xīng? jiāo kuǐ? nú? qiè? lòu?? xué?  dòu? yú??? zhuàn??? yí 二、解释下列加点词的的意义1．已：停止，废弃2．中：合乎3．为：形成4．槁暴：枯干。 5．就：靠近 接近6．须臾：形容时间很短7．望：眺望8．彰：清楚9．假：借助10能：能够11．积跬步：积累半步。12．驽：劣马；13．锲：雕刻； 14．一：专一15．①疑难问题；②疑难问题；③有疑难问题；名词动用；④疑难问题；⑤糊涂，形容词16．①? 道：道理②道：道理③道：道理④道：风尚⑤ 道：风尚⑥ 道：指道德学问。 17．①师：名词，老师②师：意动用法，以……为师③师：动词，学习④师：动词，从师⑤师：动词，从师⑥师：动词，学习⑦师：意动用法，以……为师?? ⑧师：从师 18．庸：岂，哪19．益：更加20．或：有的（情况）21．不齿：不屑与之同列。齿，并列? 22．无：无论23．之族 ：这类人???? 24．常：固定的25．之徒：这类人；? 贤：道德才能26．六艺经传：六经的经文和传文。27．贻：赠送。 三、指出下列有特殊用法的词语，并加以解释 1．以为：古今异义，把（它）作为? 以，介词；为，动词。2．寄托：古今异义，寄居，托身。3．学者：古今异义，求学的人4．所以，古今异义，用来……的，……的凭借。5．从而：古今异义，从，跟从；而，表承接的连词6．众人：古今异义，指一般人 7．古文：古今异义，文体名，相对于骈文而言，指秦汉的散文。8．小学：古今异义，小的方面倒要学习 9．不必：古今异义，不一定 10．有，通假，通“又” 11．知，通假，通“智”，智慧 12．生，通假，通“性”，禀赋，资质 13．不，通假，通“否” 14．受，通假，通“授”，传授 15．水：名词作动词，游水 16．上、下：名词作状语，向上，向下 17．师：名词活用作动词，学习 18．耻：意动用法，以……为耻翻译：以向老师学习为耻……对于他自己，却以向老师学习为耻……不以相互学习为耻19．前面的“圣”、“愚”，形容词活用作名词，圣人、愚昧的人。四、解释下列加点词的用法和意义：1．之：①代词，代指“青”②代词，代指“锲”这件事③结构助词，定语后置的标志④结构助词，用于定语和中心语之间，相当于“的”⑤结构助词，用于定语和中心语之间，相当于“的”⑥结构助词，用于主谓结构之间，取消句子的独立性⑦结构助词，用于定语和中心语之间，相当于“的”⑧结构助词，宾语前置的标志⑨郯子之徒? 代词，这2．于：①于：介词，从?? ②、③于：介词，比 ②介词，引出动作的时间、处所和对象，此处不译 ③介词，引出动作的时间、处所和对象，对于 ④介词，比 ⑤于：介词表被动??? ②于：介词，引出动作的时间、处所和对象，向 3．而：①连词，表转折②而：连词，表并列或递进??③而：连词，表修饰④连词，表转折⑤连词，表顺承⑥连词，表并列⑦连词，表顺承4．焉：①兼词，于此，在那里②代词，代指“师”③助词，不译5．以：①以：介词表凭借。“无以”，固定结构，没有用来……的方法。②以：连词，用在动作和动作的目的之间，来6．其：①代词，那②代词，他③代词，他的④代词，其中的，指文章中的⑤语气副词，表推测，大概⑥语气副词，表强调，实在是，真是⑦代词，代指李氏子蟠 7．乎：①介词，相当于“于”，表对象②介词，相当于“于”，引出动作的时间，在③介词，相当于“于”，表比较，比④语气助词，用在句末表反问 ⑤语气助词 ，用在句末表疑问8．也： ①语气词，用在句中表停顿 ②语气词，用在句末表判断 五、指出下列句子的句式特点，并翻译句子。 1．状语后置? 靛青是从蓝草中提取的，但它的颜色比蓝草更青 2．定语后置??? 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下水 3．判断句???? 老师，是靠他来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。 4．宾语前置???? （一方面）不通晓句读，（一方面）不能解决疑惑，有的向老师学习，有的却不向老师学习。 5．介宾后置??? 因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能 6．被动句，介宾后置??? 不受世俗的拘束，向我求教。 六、文学文化常识： 1．???? 荀子? 劝勉，鼓励 2．? A．人性问题上，主张性恶论? 认为后天环境可