小学“做有道德的人”汇报材料.docVIP

团结新村小学 “做一个有道德的人”主题活动汇报材料 ? 我们团结新村小学坚持“和美校园，心正致和，厉行尚美”的办学理念，围绕“做一个有道德的人”，以思想道德建设与弘扬社会主义核心价值体系为核心，以“文明礼仪培养工程”为抓手，把思想道德教育与思想道德实践活动相结合，引导孩子们分别在家庭、学校、社会中积极参加道德实践，增强道德观念，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚品质，做一个有道德的人。 一、学习荣辱观，提升教师道德修养 “学高为师，德高为范”，为加强教师职业道德建设，定期组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等内容，组织学校群众路线教育实践活动，组织开展师德演讲和教师道德讲堂活动，促进教师职业道德的提高。发挥课堂教学的主渠道作用，让教师结合教材内容，将道德教育渗透到日常教学中，达到春风化雨的效果。 二、营造氛围，加强校园文化建设 组织学生学生积极参与布置学校主题版、评比栏，用主题鲜明的板报和手抄报等教育内容。通过“国旗下讲话”等方式，营造“和美校园”的教育环境。使“心正致和，厉行尚美”的行为规则随时随地渗透到学生心灵深处，使“做一个有道德的人”主题活动真正地入眼、入耳、入脑、入心。 三、开展“做一个有道德的人”主题活动 认真组织开展“学习雷锋”主题活动；洒扫应对”“待人接物”“日行一善”专项活动；“网上祭英烈”“争做美德少年”“向国旗敬礼”网上签名寄语活动；节日小报创作；争做美德少年：五星一评两展示；“三爱”教育；文明礼仪培养工程等活动着重体现“做一个有道德的人”的主题，在学校内以各种形式广泛开展各项活动。 （一）让学生通过了解雷锋的事迹，开展“学雷锋创文明”“小志愿者“等活动，从中汲取指引自己行为方向的闪光点，培养大家助人为乐，艰苦朴素的良好品质，树立健康的、积极向上的三观。 （二）开展“核心价值观”进校园活动，通过国旗下讲话、红领巾广播、主题班队会、道德讲堂等多种形式宣传学习实践“社会主义核心价值观”。 （三）鼓励学生走进家庭，开展“小手拉大手，植树绿家园”活动。带领大家在校园里认识各种树木，认领绿化区域与树木，宣传和鼓励大家做爱数的环保小卫士。通过活动增强学生们爱护环境，讲文明讲卫生的道德意识。 （四）组织学生登录中国文明网或中国网络电视台，参与“网上祭英烈”“争做美德少年” “向国旗敬礼”网上签名寄语活动。并组织学生办清明节，中秋节等主题的节日小报，进行展评。 （五）开展“感恩孝顺”主题班会，布置办心怀感恩主题板报。布置学生观看于丹中小学生感恩教育讲座，写观后感。回校后，教师组织评比和展示。要求学生与家长互动，听爸妈讲过去的故事，帮爸妈做一些力所能及的事情。倡导学生主动分担家务，培养自理、自立能力；尊敬长辈，理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。 （六）开展十次“大手拉小手”文明礼仪系列活动，每月一主题，加强我校学生思想道德和文明礼仪的培养。 四、亮点创新工作： （一）结合教育局《文明礼仪培养工程》制定团结新村小学 《学生文明礼仪培养实施计划》将文明礼仪教育贯穿到学校、教师和学生的考核机制中，要贯穿到学校课程教学中，还要贯穿到学校文化建设、团队活动以及社会实践活动中。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，将每周班队会活动时间定为“学生文明礼仪培养工程”教育时间。制定“学生在校一日常规”建立值周与“五星评比”相结合的评比机制，长效督促学生文明礼仪的养成。并及时收集整理工作资料和经验，进行“未成年人文明礼仪培养”的课题研究。 （二）加强学校“道德讲堂”建设工作，围绕“学生文明礼仪”开展学生道德讲堂；围绕“师德师风”开展教师道德讲堂。 （三）结合我校“经典诵读”活动和《经典诵读》校本课程，结合“做一个有道德的人”开展读书月，读书周的活动对学生进行国学经典和传统道德文化的渗透与教育。 五、构建“三位一体”的格局，发挥协作功效 建立家长委员会，让家长和社区参与我校“做一个有道德的人”主题活动，在家庭、社会、学校之间架起一座交流沟通的桥梁，形成多维的教育体系。 城关区团结新村小学 2014年11月