小学作文和学科整合课题成果概述.docVIP

《》 课题成果概述 ??????? 课题基本情况 课题名称:《小学作文与学科整合研究》 课题批准立项时间：2013年3月26日 课题主持人: 赵辉 课题所在单位:清河县县直第一小学 立项级别：立项课题 课题编号：1324041 二、课题研究及成果汇报 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 （三）课题研究的特色 （四）课题研究的理论意义和实践价值 （一）课题研究的目标 （二）课题研究的内容 （三）课题研究的创新 三、课题研究的基本方法 1．文献法。文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用。文献法是一种既古老，又富有生命力的科学研究方法。 2．调查法。主要采用问卷的形式，跟踪了解学生学习现状及发展情况，以便对方案的实施提供依据和进行动态调整。 3. 行动研究法。行动研究法是一种融教育理论与教育实践于一体的教育研究方法，体现的是一个循环往复、螺旋上升的研究过程，为开展教学研究和实践提供了良好的方法指导。本课题组成员在实践中遵照“计划——活动——选材——写作——评价……”的行动研究的过程。 4、经验总结法：定期总结课题研究中的心得、体会与经验，形成较完善的作文与学科整合的教育方案。 四、课题研究的结论　提出的主要观点 （一）