【2017年整理】剑桥与少儿英语一级上下册重点及辅导.docVIP

第一单元I’m Sam. 重点词汇1.pen钢笔, pencil铅笔, pencil-case铅笔黛/pencil-box铅笔盒, ruler尺子, book书, bag包, eraser橡皮, my我的, your你的, his,friend他的朋友 2.names for boys: Sam, Bill, Alex, Tom, Ben, Fan, Dan3.names for girls: Pat, Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, Kim4.26字母大小写默写 重点句型1.What’s your name?I’m …..How old are you?I’m……..2.His /Her name is ….3.Nice to meet you./Nice to meet you, too.This is my…..可以听得懂指令：show me…. ? ?? ?? ?? ?? ???自然拼a bag,hat……书上3页T 3,T4， T5（自然拼巩固练习） 语感培养及背诵重点：P5T95页第9部分 家长辅记? ?从第一单元起孩子一定要养成听和根说英语的习惯。家长准备一个26字母纸片或者卡片，以在轻松愉快的方式下检验孩子的复习成果！? ?孩子记单词的时候按上课老师教的自然拼的方式去记，一定先读熟记。看的时候孩子自己看，家长可以参与检验孩子的复习的程度可以用游戏的方式：把单词中挖掉1—3，4个字母，让孩子填写。一开始拿掉简单的字母如book 可以先拿掉b ,k 以后每学个单元检验孩子的难度也逐渐增加拿掉难找出发音的字母。第一单元先让孩子适应背单词为了给孩子增加信心和兴趣先简单些。（基础好的孩子可根据自己情况增加练习单词量） 第二单元It’s a goat. 重点词汇Horse马, fish鱼, duck鸭子, turtle乌龟, cow牛, rabbit兔子, cat猫, chicken鸡, dog狗, sheep绵羊, frog青蛙, goat山羊.pig猪（本课的动物考级词汇不够全，我会在最后的分类词汇中写出比较全的动物类单词）（动物类单词要求都会默，单词刚一开始从预备级到一级根据孩子的基础不同，尽量多的去记，但一级上下册都学完后要求动物类都要会写 重点句型1.What’s this? It’s a /an….(动物名)2.This is my ….(动物名) ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?自然拼ebed,egg..书9页 自然拼要做听写式练习 语感培养及背诵重点：P11 T 9 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 家长辅记1，第一步家长带着孩子巩固单词发音：可以随时遇到什么动物或者发出动物的叫声让孩子猜并说出动物单词2，单词挖空游戏3，可以家长和孩子一起比记单词（全默）4，动物单词比较灵活孩子也比较喜欢所以家长也可以发挥创意，比如只说出单词的第一个字母让孩子猜要说的动物并把单词补充完整！ 第三单元I like apples 重点词汇apples, bananas, pears, grapes, -mangoes, grapefruits柚子, oranges, pineapples, watermelons, peaches, coconuts, lemons复习的时候先让孩子注意单复数 重点句型1. What would you like,?I want some …（单词复数）./I like …（复数）.2. Would you like an apple? Yes, please/ No, thanks.3. Here you are.How many (买多少个)/How much(多少钱)？5，附加What’s your favourite fruit?(你最喜欢的水果是？)My favourite fruit is….(我最喜欢的水果是。。。) 自然拼Odog, fog (书15页) 自然拼要做听写式练习语感培养及背诵重点：P16 T9阅读培养;18页12部分 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?家长辅记1，家长可以根据家中水果，或者带孩子去超市时就水果单词对孩子提问2，打出水果单词单数让孩子加上复数3，挖空练习4，根据读音全默5，平时在生活中也鼓励孩子用所学过的句型可以一天抽出一项做以上辅导循序渐进。每三四个单元做一个总的复习。相信这样坚持下去孩子的单词会掌握的很扎实，并有了一个良好的记忆单词方法及习惯。 第四单元What’s in my hat? 重点词汇 （本单元1—3单词复习及补充）hat, turtle, table, pig, friend, cl