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第1课时 走近细胞 ;第一单元 走近细胞和组成细 胞的分子;（2）单细胞生物依赖 完成各种生命活动。 （3）多细胞生物依赖各种 密切合作， 完成复杂的生命活动。 （4）连接亲子代的桥梁是 ；受精的 场所是 ；发育的场所是 。 ;2.生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是 、 、 、系统、 、种群、群落、生态 系统和生物圈。 （2）地球上最基本的生命系统是 。分子、原 子、化合物不属于生命系统。 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特 定的 、 和 。 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的 。 （5）做教材P6中基础题1和2。 并非所有生物都具有生命系统的各个层 次，如植物没有系统这一层次;单细胞生物没有 组织、器官、系统这三个层次。;二、细胞的多样性和统一性 1.显微镜的使用 （1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况下 都必须先 倍镜后 倍镜观察。 （2）高倍显微镜的操作流程 在 下观察清楚，找到物像→将物像移到 →转动 换用高倍镜观察→转动 ，直到看清楚为止。 ;（3）注意事项 显微镜成放大 的虚像，例实物为字母“b”， 则视野中观察为“q”。若物像在偏左上方，则装 片应向 移动。移动规律：向 的方 向移动。但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。 （4）高考考点 观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮/暗）， 反之则应适当调 （亮/暗）；若视野中出现一半 亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察 花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是 花生切片 造成的。 ;2.原核细胞和真核细胞 （1）差异性：最根本的区别是原核细胞没有 。 （2）统一性：两者都具有 和与 遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是 。 （3）关注教材P9中图1-4和图1-5的细菌、蓝藻细 胞结构模式图。 原核生物都是单细胞生物，单细胞生物 都是原核生物吗？ 单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣 原体、放线菌都是原核生物,但变形虫、草履虫、 酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。;3.细胞学说 （1）建立：19世纪30年代由 和 建立。 （2）内容 （3）意义：证明了动植物界具有 。 ;练一练 (2009·广东理基，38)施莱登和施旺共同提出 ( ) A.细胞学说 B.分离定律 C.进化学说 D.中心法则 解析 施莱登和施旺共同提出细胞学说，孟德尔 提出分离定律，达尔文提出关于生物进化的自然 选择学说，克里克提出中心法则。;构建知识网络 ;考点一 原核细胞和真核细胞的比较 ;DNA;误区警示 1.原核细胞和真核细胞最主要的差别：原核细胞没 有成形的细胞核（即没有核膜）。 2.正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有 “杆” 字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的 都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球菌、霍乱弧菌 等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但 往往把“杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌 及根霉菌等属于真菌，是真核生物。 3.带藻字的植物中,蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤 藻等）属于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小 球藻）属于真核生物。;4.原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组 合定律，因为原核生物没有染色体结构只进行无 性生殖。 5.原核生物可遗传变异的来源一般是基因突变。因 为基因重组发生在减数分裂过程中，而原核生物 不能进行有性生殖。 6.用纤维素酶处理蓝藻、细菌的细胞壁不能 将其破坏，因为上述细胞壁的成分不是纤维素。 ;对位训练 1.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。 下列叙述正确的是 ( ) A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构 C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 D.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜 系统;解析 根据图示可知，a、b、c分别表示植物细胞、 动物细胞和细菌细胞。细菌属于原核生物，没有成 形的细胞核，拟核中的DNA和蛋白质不结合，没 有染