小学数学第四册第五单元.docVIP

第五单元: 万以内数的认识 一、教材分析 本单元是在学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，包括数、读、写以骸数的组成、数位含义、数的顺序和大小的比较，近似数和整百、整千的加减法，是本册书的重点，教学时建议从学生的生活实际出发，结合学生生活经验进行教学；要设计、组织多种形式的学习活动，使学生通过大量感性认识形成数的表象，进一步体会数的意义。老师可以充分利用教材中的各种活动，也可以因地制宜，根据学生的情况灵活地、创造性地设计其它活动；此外，教学时必须注意发展学生的数感，如：在现实素材中感受万以内数的意识。能用多种方法表示数；能体会万以内的数在日常生活中的应用与作用，能把握数的大小的相对关系，会进行估数，会用数表达具体事物和交流信息等等；老师在教学过程中除了重视学生的双基之外，根据课程标准，还应重视培养学生的求知欲、好奇心、自信心、正确的学习态度等，要从学生的可持续发展着眼。 二、教学目标 1、让学生经历数的过程，体验数的产生和作用。能认读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和词语描述万以内数的大小，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 2、结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计。会口算整百、整千数的加减法。 3、进一步学习用具体的数描绘生活中的事物，并与他人交通，培养学生学习数学的兴趣和自信心，