小学数学高级教师教学论文.docVIP

参评论文 小学数学教学论文 论文题目：《论小学数学课堂教学的生活化》 姓名：任 健 学校：石阡县本庄镇红荆小学 时间：二〇一二年九月六日 目 录 介绍课堂教学生活化的意义 课堂教学生活化对小学数学教学的促进作用 联系实际，感受数学知识特点 捕捉生活素材，体会数学现实作用 探讨生活未知，激发学习兴趣 回归数学课堂，发展思考能力 在现实教学过程中课堂教学生活化存在的问题 “生活化”包围“数学性” ，忽略了对数学知识本身的讲解，没能对数学性作出提炼和思索 缺乏系统性地应用与评估体系 概括总结课堂教学“生活化”的策略 发掘生活化的教学内容，使数学问题生活化 创设生活化的课堂情境，提高课堂效率 倡导自主、合作、探究、展示的课堂教学方式 练习形式生活化的设计，提高学生应用知识和解决实际问题的能力 五、 结束语 论小学数学教学的生活化[关键词] 课堂教学 生活化 [作者简介] 任健，石阡县本庄镇红荆小学 数学一级教师  一、介绍课堂教学生活化的意义 数学问题来源于生活，学习数学就是为了服务于生活。现行数学课程体系经过长期的演变，在各个时期的内容和编排体系上都发生过较大的变化，时至今日在逻辑、推理和技能训练等方面形成了一定优势，但是却给人一种严重脱离生活实际的感觉。所以学生学的比较枯燥，很多学生对数学学习的兴趣不浓厚，甚至感到畏惧。为了增强学生学好数学的动力，激发起学习数学的浓厚