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小学生学习英语的七个层次 作者：张亚玲????教研动态来源：高新二小????点击数：119????更新时间：2013/7/10 第二，会说。在听懂的基础上，要求学生进行反复模仿，从而能够说出单词及短句。针对于幼儿来讲，孩子能够说出单词或短句，读音基本正确即可，着重点在于培养学生的兴趣。但对于小学生来讲，教师要注意对学生进行及时的纠音，尤其是一些中国学生普遍容易读错的音，以保证学生读音的标准。 第三，会认。会说的层面是指学生根据中文能够说出英文单词或短句，如苹果（apple）；或者是学生根据实物或图片，能够说出英文单词短句。再往上一个级别，就是要求学生会认，根据英文书写能够认读单词，例如看到单词apple，能够读出单词，知道其中文意思。 第四，会拼。会拼并不是学生能够按要求自己拼写出英文单词，而是看到apple这个单词，能够按照A-P-P-L-E, apple,这样进行朗读。这个环节看似简单，其实是在为学习英文字母的书写打基础，不可忽视。 第五，会写。在学生会拼的基础上，可以要求学生练习二十六个大小写字母的书写，需要学生在标准的四线三格中，按照一种字体进行练习，如木棍体、剑桥体等，最好能和本地区的小学课本要求相统一。当然，会拼和会写两个环节也可以相互结合，学习一个字母读音的同时，也可以同时学习它的大小写。 第六，会背。语言的积累离不开记忆，会认并不代表会背，会说，反复练习是语言学习必