小学生心理健康不容忽视 〔2〕.docxVIP

关注学生的心理健康鲁迅说过：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，更重要的是塑造了民族的未来。的确小学生就是祖国的花朵，民族的希望。少年强，则中国强。但现在他们过的是吃食无忧的生活，可为什么还有很多学生埋怨：生活无聊，学习压力大，活着没意义呢？有些学生甚至为一些鸡毛蒜皮的事轻生了，或走上了犯罪的道路。做为一名教育工作者，我的心情格外沉重。教育部早在1999年13号文件《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。因此，当今社会儿童的身心健康已为社会的共识和关注的焦点。作为授业解惑者，我们也要关注小学生的身心健康。下面浅谈一下对于如何开展小学生心理健康教育的一些见解。?一、家庭的教育与父母的影响是实施小学生心理教育的基础（一）、一切成功，首先是做人的成功，教子做人是家庭教育的核心常言道：“家庭是人生的第一课堂”、“父母是孩子的第一位老师”。孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力。古人说得好：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。有怎样的父母，就有怎样的孩子。我们每个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。一位教育学家说过：“家长给孩子最好的礼物就是帮孩子形成一个好的性格。”家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽、大事讲原则、小事讲风格的氛围，不但使儿童学会了人与人之间的互助。、互爱、合作、谅解，有责任心，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。有人经做过调查，杰出青年大多来自普通劳动者家庭，父母没有接受过高等教育，他们岁对子女无直接辅导，但其人格因数，尤其是诚实、进取、勤劳、吃苦耐劳、有责任心等优良品质，深刻影响子女积极向上的学习态度及各种品质的形成，使子女终生受益。在危难时刻挺身而出的很多是农民工，这都与农民家庭朴实、善良的家教有很多的关联。相反，家庭成员之间形同陌路，处事自私，争吵不休，这样家庭的儿童心灵往往不健康，甚至是畸形的，他们对事冷漠、偏执、不合作。因此要大力提倡家庭美德，家庭成员之间要和睦相处，努力创造“兄友弟恭、尊老爱幼”的融洽气氛，父母说话办事不以势压人，而是以情感人，以理服人，给儿童的成长营造一个良好的生活、学习环境，这才有助于儿童良好心理素质的形成。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严格的要求。首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感染孩子；其次，要求父母对自己的一言一行必须严格要求，决不能失信于孩子；此外还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于严厉。要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子形成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚至使孩子产生逆反心理。（二）、解放孩子，还给他们自由，让创新的种子有成长的土壤和空间你为孩子塑造了一个健康美好的心灵，你就等于为您的孩子铺就了一条洒满阳光、开满鲜花的道路。可现在的家长只重视孩子的成绩，学校的作业已够多了，他们怕小孩输在起跑线上，因此周末或暑假都没给孩子空闲过，报了几种兴趣班。所谓兴趣班，首先要有兴趣才行，而且还需要一定的天赋，不能为学而学，否则事半功倍。家长望子成龙望女成凤，希望自己的子女不为人后。其实，任何的学习都要以孩子的兴趣为出发点。现在很多家长报班，往往不是根据自己家孩子的兴趣，而是因为看着周围很多孩子都在学习，生怕自己的孩子不学就落伍了。在这种心态的驱使下，让孩子参加了各种培训。最多的一星期要参加5门，这5门兴趣班有一周2次的也有一周一次的，这意味着基本上每天都有。假设每个兴趣班是1.5个小时的话，他一周最起码有10个左右小时是沉浸在课外培训班的（因为有些是一周2次），这还不算回家练习的时间。回到家后，还要做老师的作业，更要加上父母的作业，哎！你看他，多忙！！！曾经碰到过一个案例：“有一个小学二年级的孩子厌学，不愿意去上课，我们了解才知道，小女孩其实挺聪明的，出现厌学是因为学习压力太大了。原来是周末都被挤满了，周六上午是作文课，下午还要再学舞蹈，周日是钢琴和书法课。她告诉我，她还不算最夸张的。他们班里，有个同学白天参加了，晚上也不放过培训班。甚至有些家长还要参加语数英的培训，大家细想一下就知道了，你在课外都掌握了课内的东西，你上课还用认真吗？久而久之，就养成了上课不认真听讲的坏习惯。成绩下滑得更加厉害。心理学家说过：“读培训班、兴趣班的前提是孩子真的对所学的内容感兴趣。如果孩子对培训班的学习内容不感兴趣，甚至有厌恶的情绪，那么这种学习只能起到反效果。就算是小学低年级的小朋友，也需要舒压，不能将他的课余时间排得太满。”过