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小学生校内文明行为与良好品德 养成相关研究 中国乃是有五千年文明史的泱泱古国，可在这块土地上，却发生过这样的事：2004年中国网球公开赛，由于不了解网球比赛时的环境要求，比赛进行中有些观众随意进出看台，有些观众控制不住情绪大声喊叫，对精彩局面采取“人浪”式欢呼，将足球场文化带进网球场，还有些观众给裁判鼓倒掌；2005年4月，在中国举行的一次世界台球锦标赛上，裁判员一再对球迷的无礼、大声喧哗和刺耳的手机铃声提出严厉批评；香港迪斯尼乐园首日入场，内地游客被记者用文字和相机记录了这样的景象：有小男孩在浪漫的睡公主城堡前光着屁股撒了一泡尿，有大叔在非吸烟区吞云吐雾，有人脱鞋横躺在长椅上……这一幕幕真让我们汗颜，中华古国的炎黄子孙就拥有这样的文明吗？随着中国经济、文化的迅猛发展，时代在呼唤着文明，一种高尚的道德修养，健全的人格成为我们迫切的需要。小学阶段是良好品德养成阶段，：学生思想品德形成过程是学生思想内部矛盾斗争的过程，是长期、反复、逐步提高过程，是道德认识、道德情感、道德意志和道德行为共同发挥作用的综合过程。灵活整合教材，激发学生兴趣，创新开展活动，挖掘内在驱动，密切家校联系，形成教育合力，促进学生良好品德的养成。 首先，使家长端正教育观念。很多家长都认为，孩子只要学习好就行，对于品德如何都无所谓或置之不理。针对这种现象，利用家长学校和家长会机会，改变一些家长看法，端正教育观念，使家长充分认识到在大力开展素质教育的今天，学业缺陷并不一定影响孩子的一生，而品德、人格的缺陷才会害了孩子的一生，如马加爵事件就是最好的例子。其次，指导教法，，利用家长会，家长学校的机会邀请一些教育专家领导来我校进行开讲座，向家长介绍或传授一些好的先进的正确的育儿识和方法，并要求家长注意用自己的规范行为，为孩子做出榜样，起到言传身教的作用，同时还要求家长对孩子要严格、持久，有目的、有计划的科学教育。利用家长接送孩子的同时，与家长交换意见，商讨教育方法，甚至有时通过书信、电话与家长进行交流，了解孩子品德形成的动向，并及时的作好记录、发挥学生的主体性，挖掘品德形成的内驱动力 毕业论文网 总之，为了教育好学生，我们应该在各个方面，采用适合小学阶段的教育方法和手段，努力营造家庭教育，社会教育，学校教育的良好氛围。三者的有机结合将是学生培养良好的行为习惯，思想品德的最佳途径。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，育人要从小抓起。今天的少年儿童，是明天的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。让他们从小养成文明的行为习惯和良好的思想品德，才能让他们在明天激烈的竞争中立于不败之地。因此，我们要坚持养成教育的高标准、严要求、一丝不苟，只要根据学生的心理特点，科学地开展教育工作，付出创造性劳动，养成教育就一定能够收到实效 。