小学生记忆英语单词方法3.docVIP

浅谈引导小学生记忆英语词句的方法摘要〕讲究记忆方法，提高教学效果。笔者从“深化记忆效果﹑归纳同类单词﹑把握复习时机﹑联系新旧知识﹑组建记忆系统”五个方面论述如何科学引导小学生有效记忆英语单词和句子。 〔关键词〕夸大? 归纳? 把握? 记忆 ?常听见一些学生诉苦：“那个单词我明明背得滚瓜烂熟的，可现在写起来却忘得一干二净！。”“哎！上节课的对话学得好好的，隔了几天就一点印象都没了。”看来这些学生只是死记硬背，没有掌握记忆方法，记忆效果当然欠佳。为了让学生学得轻松，记得容易且记得牢固，我尝试了以下几种有利于记忆的方法： ?一．夸大第一印象，深化记忆效果 人们都说“第一印象”很难改变，所以在教新词句时，我尽多地利用直观教具或具有很强视觉冲击力的实物或图片。看图识物后引出单词，并创设生动的教学情景学句子。这样，学生的第一印象深刻难忘，所记的单词句子也不容易忘了。 例如：端来一杯水教“a glass of water”。 Water, water, water. “Would you like a glass of water?” ；让一位学生从我的口袋里抽出一条足足有教室那么长的绳子，在学生们惊讶的目光下进行单词“long” 的教学；直接用学生的彩色画笔来教red, yellow, blue, green。Let me color it red.等词句。另外，教读单词时，我常常会特别夸张地