小学英语教学要求与建议(1)(1).docVIP

小学英语教学要求及建议 小学阶段的英语学习，既是基础，又是关键。英语学习对于三年级（农村五年级）的学生来说是那么新奇，对新的学习内容和英语老师、英语教材和英语学科充满了好奇，四年级（农村六年级）的学生经历了三、五年级一年，他们已对英语有了自己初步的认识，已初步形成了一定的语言学习习惯和具备了一些语言基础知识。有的依然对其充满兴趣，有的因为种种原因（老师，习惯等），他们学习英语的积极性不够，开始产生畏难情绪。英语学科的学习前后联系较紧密，基础直接影响着学生的继续学习，尤其语言结构等语法知识必须建立在原有基础之上，而且随着所学内容的增加、难度的加深，学生的学习能力的强弱将直接影响他们的学习效果和学习积极性。如拼读单词的能力，认读单词、句子的能力，一定的组词能力，看图说话等能力。因此，四、六年级的英语教学必须复习、新授两手一起抓，三、五年级在教学中，要特别注重学生学习习惯的培养。 由于过了漫长的暑假后，学生对过去一学年所学语言知识遗忘不少，故开学一周内建议以复习为主，主要帮助学生对3A、3B (农村小学五年级要复习包含译林版一、二册的有关内容) 所学内容进行梳理、归纳、总结，使他们对所学语言知识的掌握系统化，同时能唤起学生的学习热情，养成良好的学习习惯，培养学生学习语言的基本能力，为进一步的学习打下扎实的基础。 一、教学建议： 1. 教研组、备课组要研究各年级学生英语学习的特点和教学要